martes, 29 de abril de 2008

FOBIAS


Día tras día vamos descubriendo nuevas fobias en Saúl, si antes tenía miedo a los ruidos fuertes de coches y motos , ahora a pasado también a odiar el ruido de la lavadora, de la secadora y de la batidora. Cuando los escucha pierde los nervios, se tapa los oídos, llora, grita, la verdad que su cara refleja pánico.Incluso se niega a subir a la azotea que es donde está la lavadora.

A otra situación que le tiene temor es a cortarse el pelo, será porque tampoco le gusta el ruido que hace la maquinita.

Nos preocupa estas fobias más que nada por lo que el sufre en esos momentos, y porque hemos de estar pendientes para evitar estas situaciones, tratamos de adaptarnos un poco a su manera de sentir, y quizás algún día vayan desapareciendo estas Fobias.

lunes, 21 de abril de 2008

PROGRESOS EN EL LENGUAJE




En estos días vemos como Saúl va progresando en cuánto a su lenguaje, y es que no sólo se limita a repetir palabras complicadas, sino que también hace mucho esfuerzo para pedir cosas que quiere, por ejemplo, va hacia la tele, señala y me dice ( MIRÁNDOME A LOS OJOS), "quiero little einstein", que son los dibujos animados que ve en este momento. Ayer incluso me llevó a la puerta y me dice "Quiero calle", y lo llevamos al parque. ¡Qué genial!, ¡ cómo valoramos estos pequeños momentos!.


Yo creo que entre Logopedia tres veces por semana, Estimulación temprana otras dos, y las dos más que tiene con María y Yaiza en APNALP, mi muchachito está avanzando muchisimooooooooooooooo, aunque llevar estos horarios sea agotador, vale la pena por ver estas pequeñas cosas, no?.Pero en el comportamiento no hemos avanzado tanto, pues tiene una etapa donde pega, muerde y tira del pelo, a ver si mejora ésto también.

viernes, 11 de abril de 2008

RELACION ENTRE HERMANOS




He contado en alguna ocasión lo mal que lo pasó Alba cuando empezó a darse cuenta de que su hermano era "especial", como preguntaba constantemente por que él no jugaba con ella o no le daba un beso, nosotros se lo explicamos y parece que poco a poco lo va aceptando.
Últimamente la relación entre ellos va mejorando.Ya la conoce por su nombre, y a ella le encanta oírselo decir.Incluso a veces tiene algún tipo de juego, por ejemplo, el otro día Saúl se dirigió a Alba diciéndole " Ay que te cojo", y nosotros interpretamos que quería jugar con ella a que lo pillara.Además es oír a Alba hablarle algo y el se parte de la risa.
Sé que ambos tienen mucha suerte por tenerse el uno al otro, Saúl porque Alba le sirve de referente y está empezando a, en cierto modo interactuar con ella. Alba porque está aprendiendo a ser más solidaria, más consecuente con las personas ,independientemente de sus discapacidades, y que con el tiempo esta experiencia la hará una gran persona.
Yo tengo una suerte increíble por tener estos dos amores en mi vida.

jueves, 10 de abril de 2008

OS DEJO ESTO HABER QUE OPINAIS: UN PAPAGAYO ENSEÑA A UN NIÑO A HABLAR


Por medio de imitación un niño autista de 4 años aprendió sus primeras palabras como “papá”, “mamá”, “hola” y “noche” imitando a un papagayo llamado Barney.
“Barney transformó nuestras vidas”, afirmó al periódico la madre de 33 años. “Antes de tenerlo, Dylan intentaba hablar, pero sólo conseguía hacer ruidos”.
Sin embargo, unos meses después de escuchar todo el tiempo al papagayo -un Ara ararauna de Sudamérica- comenzó a pronunciar palabras comprensibles. “Cuando lo llevo ahora a la cama, me dice: ‘noche, noche, mamá’”.
Los médicos esperan que el pequeño aprenda ahora palabras con más sílabas de Barney. La terapeuta del lenguaje Hazel Roddham, de la universidad de Lancashire, cree que el fenómeno se debe a que el niño está contento cuando está con el pájaro.
Entre la atención que el niño le da al papagayo y el hecho que habla despacio, fue posible facilitar el proceso. Es interesante la interacción entre animales/humanos y los beneficios que nos pueden dar.

miércoles, 9 de abril de 2008

ECOLALIAS


Muchas personas cuando oyen a Saúl hablar se sorprende , él es "muy hablador", repite muchas palabras, canciones, eslogan publicitarios, etc, pero sólo eso REPITE, yo le digo en broma "eres un lorito".Algunos padres con niños con Trastorno del Espectro autista me dicen que tengo suerte porque mi hijo parece no estar tan afectado pues habla, pero esto no es la realidad, él lo que tienen son Ecolalias, repite todo lo que oye, como si fuera el Eco, y a la hora de comunicarse, nada, no sabe pedirte la comida o el agua, nos sigue cogiendo de la mano y llevándonos hasta donde está aquello que quiere.

Yo tengo la esperanza de que con la Logopedia pueda aprovechar este vocabulario que tiene y pueda algún día utilizarlo para comunicarse con nosotros, tengo mucha FE en ello.

PREMIO LATIDOS DEL CORAZÓN 2008


Desde el blog de Graciela , Palomas de papel (http://gracielaroth.blogspot.com/), nos otorgan un premio con un bonito nombre "LATIDOS DEL CORAZÓN 2008", el premio viene a simbolizar Latidos = La Vida...El corazón = La Fortaleza ,y nosotros queremos agradecerle este gesto y compartirlo con todos aquellos que pasan por aquí y leen nuestras pequeñas historias.
Yo, se lo otorgaría , en general, a miles de blogs de madres y padres que cuentan el día a día con sus hijos "especiales", y ayudan así a mucha gente, y en especial a Super J y a Yoli( http://wwwsuperj.blogspot.com/), a Iago e Inés (http://hablapormidiceiago.blogspot.com/), a Tomi y a Laura (http://paraayudaratomas.blogspot.com/), a Santi y a Pablo(http://llevandotedelamano.blogspot.com/), a Valen y a Fabi (http://www.construyecaminos.blogspot.com/).

De verdad, se lo merecen todosssssssss.

Gracias

martes, 1 de abril de 2008

COMENZAMOS LOGOPEDIA



Hace cosa de un mes llevamos a Saúl al foniatra, y él, tras observarle y oírle decir " HIPOPÓTANO" ( aunque él quería decir hipopótamo), quedó muy impresionado pues Saúl tiene lenguaje, aunque luego no lo utilice en contexto y tenga bastantes problemas para comunicarse. Es capaz de repetir palabras muy complicadas como " pelícano, rectángulo, hipopótamo, murciélago, etcc", y es que le apasionan las palabras de este tipo. Pues bien, el foniatra lo remitió al Logopeda, el jueves me entrevisto con ella, y ya comenzaría tres veces en semana ¡ a las 3:15!
¡vaya horario!, lo iré a buscar al cole a las 2, le daré de comer y corriendo a logopedia, que está algo alejado de casa, tendré que organizar mis horarios, a ver que tal, la primera semana será caótica, pero ya iremos situándonos.