miércoles, 31 de marzo de 2010

DIAS SIN CLASEEEEEE!!!!!!!

Estamos en semana santa, y por supuesto los niños ESTÁN DE VACACIONES, pero los papis noooo. Como siempre que se cambian las rutinas Saúl está como una MOto, no para de correr y saltar durante todo el día, jugando con Alba o viendo la pantera rosa que le encanta.

Está muy contento, sonríe muchisimo, juega con nosotros nos da besos, aunque también tiene sus momentos donde prefiere estar solo. las alternativas estos días son muy escasas, papá trabaja hasta el viernes, así que sólo queda pasear e ir a casa de los abuelos con los primos, pero de momento lo vamos llevando muy bien.

En cuanto a la lectura de Saúl hay que decir que va disparado, se pasa todo el tiempo leyendo los carteles que encuentra, las alcantarillas, las marcas y matriculas de los coches,... TODo. Aunque sigue sin querer utilizar el lápiz, pero en el ordenador si se atreve a escribir algo. Por ejemplo, va al google y pone "clan tve", y entra en esta web a ver dibujos animados, así que ahora toca vigilarle por si acaso, eh!.

En cuanto a sus terapias se ha producido un nuevo cambio. resulta que su psicopedagoga estaba embarazadisima y esta última semana estaba trabajando con otra chica para ir adaptando a los niños al cambio. Se supone que iban a estar juntas una semana más, pero su bebé decidió venir un poco antes. Ahora Saúl estará con la nueva chica no sabemos hasta cuando pero espero que se adapten muy bien.

Por otro lado veo como la relación entre mis dos hijos va siendo cada vez más " normal". A pesar de que Alba le molesta y lo hace rabiar, juegan mucho juntos y se ríen y quieren un montón. Alba se ha propuesto enseñarle las tablas de multiplicar, y yo le digo que no se pase , que no lo sature, pero ella es así, de momento ya se sabe la del 1, jajajajajaja.


La MANÍA de morderse la ropa continua, rompe mangas y cuellos con los dientes y a mi me va a volver locaaaaaaaaaaaaa, pero espero que lo supere pronto.

Aprende una barbaridad, sólo observando, tenemos un pequeño genio en casa!.


Estos días vimos la película "ADAM", que cuenta la historia de un joven con Síndrome de asperger, y desde aquí la recomiendo.


domingo, 14 de marzo de 2010

Claro que es muy listo.

Claro que es muy listo.

No me habías dicho nada sobre esa anécdota de deletrear t-i-t-i-n-o-n-o.

A mi me pareció este domingo que me visitaba (aparte de dejarme una de esas gripes que traslada del Cole a casa, o a casa del tío Nono), que está muy grande el ratón y sigue sin herramientas para los granos y semillas de almendra, nueces, uvas pasas. Que diría abuelita si le pusiera en sus manos un puño de higos pasados y le viera llevárselos todos juntos a la boca. Este hombre que queriendo terminarse sus lacasitos, previamente hurtados en silencio, sentado en el suelo detrás del muro de la cocina, abrió el cajón solo lo justo, muy suavemente para no hacer ruido, aunque después le delatara tanto silencio y el sonido de sus dientes masticando caramelos de chocolate. Antes que nada, lo primero es lo primero, es decir acabar con la tarea comenzada en el suelo de donde no se despega hasta que voy y recojo todo el estropicio de colorines y chocolate que todavía no ha engullido. Es capaz de esperar aunque se le escape un poquito por sus ganas de ir al baño. Con respecto a su capacidad de enrollarnos y dejarnos tontos mirándole es más que solvente.

¿Como estará viviendo estas lluvias y estos días sin clase? Fuera de lo rutinario el se pierde, se que cada vez un poquito menos, pero sigue creándole inestabilidad.

Estos tiempos de cambios, de oportunidades, son también para que miremos en nuestras direcciones mas olvidadas que siempre están en nosotros mismos, para que miremos hacia cada uno de nuestros sentidos mas recónditos y podamos encontrar esa serenidad que anhelamos, que no hemos perdido, solo que no miramos casi nunca en la dirección correcta. Con respecto al Cole, Sandra y Malocu saben que pase lo que pase siempre será lo correcto.

Yo personalmente creo que los objetivos mas importantes han sido conseguidos día a día, eso se ve en la cara de Saúl, en la alegría que atesora y las amplias sonrisas con las que nos obsequia a cada instante. La felicidad le persigue y eso es el trabajo de ustedes.

Todos sabemos cuantas son sus capacidades, es decir, todas, las tiene todas, y solo nos falta esa capacidad para confiar en el Ratón roedor de golosinas. Para nosotros que somos mayores, experimentados, con recursos analíticos “suficientes” y que en realidad no sabemos un pimiento; cada paso, cada acierto, cada alegría es una respuesta a nuestras propias preguntas. El, Saúl, es ajeno a nuestras expectativas, las suyas, que no las rebusca le bastan y le sobran.

Ya sabia yo que esa forma de escudriñar el entorno es de alguien que no solo conoce la lectura sino que sobre todo la comprende. Que listo el pillín, el tío Nono tardo muchísimo mas en entender.

Me encanta tener al ladrón de lacasitos de vez en cuando en casa, sobretodo porque me confirma todo lo que creo, además de lo que aprendo siempre que le tengo cerca.

Un beso para el Ratón, gominolas, lacasitos y plátanos maduros.

Ratón y devorador de plátanos.

Para Alba unos achuchones, lacasitos y besos restrallones.

Los Lacasitos son unos caramelos de colores rellenos de chocolate a los que algunos niños y también el tío Nono no se pueden resistir. Son muy parecidos a los caramelos M&Ms.

Las imágenes que ven el este comentario son de la tía Carmen, es una reflexión sobre el lugar donde se encuentra la belleza. En realidad está en todas partes, pero sobre todo se encuentra en los ojos del que mira, o para ser mas exacto en los ojos del que ve.

Estas imágenes son tomadas de objetos oxidados y rechazados por nosotros, abandonados o tirados en cualquier lugar, en cualquier vertedero. Su tamaño real es de centímetros, pero llevadas a tamaños multiplicados, se convierten en la obra del mas grande de los pintores.

sábado, 13 de marzo de 2010

SABE LEER!

Ya había dicho anteriormente que Saúl Estaba aprendiendo a leer. En el cole iban por la D, pero él ya los ha superado y lee todo lo que se le pone por delante. Y cómo?, Pues por su cuenta, jugando con un juego de ordenador que se llama "Pipo aprende a leer", se ha puesto y ya ven.

Aunque el tema de escribir no le atrae mucho, y no lo quiere hacer.

Nunca he tenido dudas RESPECTO A LA Capacidad que tiene de asimilar, de aprender, y observar, así es como él aprende.

En cuanto al tema de si se Quedaba en Infantil o pasaba a Primaria, hemos decidido que irá una primaria, es muy listo para dejarle repitiendo un año y se aburriría muchisimo. Sé que es lo más Difícil para el colegio, pero creo que lo mejor para Saúl. El Colegio Quería Convencernos de que esta era la mejor opción Basándose en su "poca madurez", y en su Escasa socialización. Partiendo de que está Dentro del Trastorno del Espectro Autista, y que hace todo lo posible por integrarse, Creo Que debemos apostar por avanzar, y no quedarnos atrás por miedo . El lunes hablaré con el orientador del colegio y le manifestaré Nuestra opinión.

"Mi hijo se merece que creamos en él, en sus capacidades, la socialización le costará siempre, tanto en infantil como en primaria, espero que lo sepan y respeten .

viernes, 5 de marzo de 2010

DECISIONES

Hemos tenido la reunión en el cole para llegar a un acuerdo sobre que pasará con Saúl el próximo curso; si pasaba a Primaria o continuaba en infantil. La impresión que me dio fue de que por su parte estaba decidido y que la reunión consistía en convencernos a lo padres de que debía permanecer en Infantil. Por una parte lo veo bien por el miedo a que pase al nuevo espacio donde se encuentra las clases de Primaria, lugar más amplio, niños mucho más mayores, y también está el tema de que es complicado que se mantenga sentado en clase todo el tiempo. Por si ha logrado los objetivos de infantil o no, partimos de la base que teniendo el trastorno que tiene ha logrado muchisimas metas. En la lectura va avanzadisimo, incluso va por delante de lo que explican en clase, aunque es cierto que no quiere escribir, le cuesta utilizar en lápiz, pero...

Le ha costado mucho integrarse en este grupo, lleva 3 cursos con los mismos niños, y ellos también han aprendido a aceptarle y respetarle.

Estoy muy confundida, puesto que la última palabra la tenemos nosotros los padres, QUIERO LO MEJOR PARA MI HIJO, Y NO LO MÁS FÁCIL, pero no quiero equivocarme, deseo de corazón tomar la decisión correcta, la que le permita a mi niño superarse.

Tenemos dos semanas y trataré de buscar otras opiniones para tomar la decisión.