CUANTO TIEMPOOOO

Cuanto tiempo sin escribir, pero es que ultimamente ando muy ocupada y apenas dejo algo en el facebook. Estamos con las obras de la casa nueva y deseando mudarnos ya. Será en estas Navidades. Saúl ha visto todo el proceso, sabe cual va a ser su habitación, hasta ha elegido el color, pero me preocupa el día que nos quedemos definitivamente aquí y espero que se lo tome bien.
En cuanto a sus progreso son muy buenos, en el colegio va adaptándose a primaria, y no sólo él se adapta al nuevo entorno y profesorado, sino que también lo hacen el profesorado, que hasta el día de hoy me han demostrado que están dispuestos a intentarlo, aunque siempre hay alguna excepción, pero de eso no quiero hablar porque me enfado muchisimo.Algún día comentaré algo.
Ahora lo más que me preocupa es que el cambio de domicilio no sea traumático para él, ya que en el fondo es parte "responsable" del mismo, buscamos mas espacio para nuestros niños .
Se me olvidaba, el pasado sábado Saúl cumplió 7 añitos, está enorme, muy listo y guapisimo, pero que voy a decir yo?
Nada que intentaré pasarme más a menudo y sino por el facebook seguiré contando cositas.

SAUL ME CUENTA UN SUEÑO!!!!

Me acaba de pasar algo increíble, para otras madres a lo mejor no, pero si alguien conoce a mi hijo sabrá el valor que tiene. Saúl me ha contado un sueño que tuvo anoche, mas bien pesadilla, el pobre, pero me lo ha contado que es lo importante. Me dice hoy "Saúl ha tenido un sueño que se asomó a la ventana y se caía ", y me lo volvió a repetir un par de veces, "no le gusta a Saúl, es feo". que haya llegado a este punto es maravilloso, que cuente sus cosas, me siento tan feliz cuando pasan estas cosas y veo sus avances, no es lo que cuente,ni como lo cuente es que lo cuenta, tiene 6 años y se va haciendo mayor, avanza, y nosotros a su lado, si siempre de la mano contigo Saúl.

SIGO POR AQUÍ, EH?

Uhh, cuanto tiempo sin escribir!, pero es que estoy super liada con la Comunión de Alba. Yo no era muy partidaria de que la hiciera, fue ella quien lo decidió, y nosotros aquí estamos, organizándolo todo. Quizás me esté volviendo loca, pero quiero que sea un día especial para ella, un día donde ella sea la protagonista, porque entendemos que tener un hermano como el suyo puede ser algo..., necesita sentirse el centro de atención, la princesa que es, y eso es lo que estamos intentando.
Por otro lado está Saúl y sus avances. Una novedad muy importante es que ha empezado a ir al comedor del cole, hasta ahora no nos habíamos atrevido, pero con el apoyo incondicional de su profesora Rosi, lo hemos intentado y va muy bien.Siempre había tenido ( en pasadooo) problemaspara comer, se limitaba a comer mas o menos lo mismo, y en casa me veía en muchas ocasiones cocinando un plato para nosotros y otro distinto para él, pero ha sido llegar al comedor y CAMBIAR su actitud, la impresión que me da es que quiere sentirse IGUAL que los demás, los observa comer y les imita, y eso a mi como madre me alegra muchisimo. Aunque el mérito no es sólo suyo, su profesora es la responsable de este y otros cambios, se lo ha "currado", y ella lo sabe, se lo trabaja todo con agendas escritas, que no con dibujos, porque a él le encanta leer, y lo acepta de buena gana y sigue las instrucciones, es estupendo encontrar profesionales tan humanas y que se impliquen tanto con nuestros niños.
En casa empezamos a trabajar con agendas escritas y con normas para tratar de que nuestra convivencia sea un poquito más fácil.
Seguimos de reformas en la nueva casa , nuestro nuevo espacio donde algún día mudarnos y darle respuesta a la necesidad de un nuevo espacio para mis niños.
Aquí seguiré organizando el Día de Alba, e intentando que Saúl vaya aceptando los nuevos cambios y que avance cada día un poco más.

SAÚL,SAÚL,SAÚL

De un tiempo a esta parte he estado liada con varias asuntos y no he encontrado el momento para contar como va Saúl, por eso voy a tratar de hablar algo de como seguimos.

Respecto a sus manías, seguimos en lucha, no deja de morder todo lo que se le pone por medio y de buscar la sal para comérsela, la escondo tanto que a veces no sé ni donde la he metido. Trataremos de buscar el porque de estas manías porque ya nos desbordan e iré contando lo que nos dicen al respecto.

En el cole bien, va leyendo fenomenal pera la escritura le cuesta un poco y solo quiere escribir en mayúsculas, quizás sea porque le resulte mas fácil, pero intentaremos trabajar este tema para que escriba también en minúsculas.

En casa quiere estar todo el tiempo en el ordenador, viendo vídeos en el you tube de un perrito que canta, o los números , también le encanta Pipo, y si por el fuera estaría todo el día allí sentado, pero no podemos permitirlo pues se aislaría mucho más.

Otro tema que me preocupa bastante es la escasa o nula capacidad que tiene a veces para comunicarte las cosas que le pasan, por ejemplo, la otra noche pasó algo que me dejó muy mal, resulta que por la mañana cuando despertó tenía sangre en el cuello y el pijama, cuando lo vi me asusté, le limpié y le encontré una pequeña herida en la barbilla, le pregunto y acierta a decir"Saúl se ha caído de la cama",lo llevo al médico y me dicen que posiblemente llevaba un punto o dos pero después de transcurrir dos o tres horas no se puede suturar,y yo sin saber precisar a que hora se había caído, me sentí tan impotente!, le limpiaron la herida, se la vendaron, pero a día de hoy está descubierta y parece que hasta casi curada, que capacidad de recuperación tiene este niño, eh!.

Algo que también hace tiempo que me hace darle muchas vueltas es la palabra "normal", y es que con Saúl me ocurrió una cosa que hasta ahora no quería comentar mucho. Resulta que hace un tiempo estábamos en casa de mis padres con mis sobrinos que son de una edad de SAúl.NO recuerdo que pasó pero sé que mi sobrino Joel de 5 añitos se molestó por algo que hizo mi hijo, entonces traté de explicarle que él era un niño "especial", y no sé si Saúl entendió ésto o que la palabra en sí no le gustó que dijo "Saúl no es un niño especial, Saúl es un niño normal", desde entonces me he propuesto no pronunciar esta palabra delante de él, ni permitir que nadie lo haga, estuvo unos días repitiendo Normal, "un perro normal, un ordenador normal, a todo le añadía la palabra normal", pero ya ha pasado.

Y mas manías, vaso de cristal que ve, vaso que al suelo y se rompe en mil pedazos, creo que es por ver como se rompe y a mi me tiene loca!!!!, pacienciaaaaaaaaa!!!!!!

Así es el día a día de Saúl, y yo entre tanto armándome de paciencia, afrontando los nuevos retos,y disfrutando los buenos momentos.

YA TENEMOS NUEVO CERTIFICADO!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Por fin y después de 8 largos meses tenemos nuevo certificado de minusvalía. Pero así tan fácil?, noooooooo, como siempre.resulta que Saúl fue valorado el 29 de noviembre del 2010, justo cuatro días antes de que cumpliese los 6 años, allí fue todo muy bien y me dicen que debido a la prisa que teníamos ( unas cuentas quejas, nada más) se agilizaría el tema. Bueno tanto se "agilizó" que a día 10 de enero no habíamos sido notificados, como uso y costumbre.Por ello me presenté ayer en servicios sociales de mi ayuntamiento y les explico el tema, allí lo consultan en el ordenador, y que sorpresa!!!!!!! estaba el tan ansiado certificado actualizado pero a la Dirección general de Bienestar Social del Gobierno de Canarias por lo visto se les ha "olvidado" notificarnosss, pero bien, en mi ayuntamiento me han dado una copia y nos hemos alegrado bastante, le han dado un 66%, un gran adelanto, antes tenía el 39%, para muchos padres esto sería un motivo de tristeza, para nosotros no, su discapacidad la tenemos asumida, lo que queríamos era ese bendito documento que le permite a mi hijo acceder a los derechos que le pertenecen.

Por otro lado, hemos de hablar de las navidades, han sido larguisimasssssssssssssss, Saúl se pone muy nervioso sin sus rutinas del cole, terapias, etc, encima estuvo malito.pero todo mejoró con los Reyes Magos, le han dejado "un piano de verdad", como el decía, y se pasa el tiempo tocando sus melodías,con su libro de piano y todo, va aprendiendo y su profesora de música dice que tiene oído, a ver que sale de aquí, ehh!!!.

Pues nada, ahora me toca volver al papeleo nuevamente, tengo que solicitar otra vez el carné de familia numerosa, la ayuda por hijo a cargo,etc, todo caducado, que bien funciona nuestras administraciones.

A empezar el año luchando, y esperar que todo vaya saliendo bien.

NAVIDADES

Ya llegaron las vacaciones de navidad, y con ello Saúl ya anda descontrolado. Para empezar hoy se despertó a la misma hora de siempre y anda aun a las 10 de la noche con las pilas puestas. Está muy revoltoso, quizás sea por el cambio en sus rutinas y tanto tiempo libre. hemos empezado con fuerzas, eh, y aún queda muchoooossss días, intentaré entretenerle para que no monte sus típicos "numeritos".
Por otro lado he de hablar de como ha terminado el primer trimestre en el cole, en infantil de nuevo pero con un nuevo grupo de compañeros. Parece ser que se va adaptando muy bien, y los niños de su clase también, lo protegen y tratan de entenderle, que en niños de 5 años ya es bastante. En cuanto a su aprendizaje va disparado, ya sabe leer perfectamente, va escribiendo poco a poco, suma, y habla más , avanzandooooooo. GENIAL!!!!!!. Un sobresaliente por supuesto para sus maestras, se lo están currando.
También tengo que hablar de la fiesta de navidad con sus compañeritos, participa, con ayuda de Rosi, una de sus maestras, pero participa, incluso presentó a los niños de infantil (gracias, Rosi, Mari Mar, y a ti también Luisa, que aunque no sea su maestra este curso, hiciste un buen trabajo en los cursos anteriores), gracias a todos aquellos que apuestan por la integración de Saúl y tratan de que se le acepte y se le vea como uno más.
Al año nuevo le voy a pedir el mismo cariño,compresión, y respeto que nos demuestran todos los que nos rodean.

POR FIN TENEMOS CITA PARA LA VALORACION DE LA MINUSVALIA!!!!!!!!

Ya he contado aquí que el certificado de minusvalía había caducado y ya se han cumplido seis meses desde que solicitamos la nueva valoración.

Pues bien, nos quejamos, nos dice que esperemos, presentamos reclamación por escrito, NADA, otra reclamación pero esta vez ante el DIPUTADO DEL COMÚN, NADA DE NADA,. Por lo tanto, vuelvo a quejarme al diputado del común, y de aqui me llaman y me comentan que mi Queja ante este organismo se iba archivar porque SEGÚN EL CENTRO BASE SAÚL FUE CITADO PARA VALORAR EL 11 DE OCTUBRE Y NO ACUDIMOS.

Que????????, Mentiraaaaaa, falsooo, no hemos sido notificadosssss. En vista de este panorama me presento antes de ayer en el centro base para pedir explicaciones. Allí me dicen en un primer momento que en su ordenador consta que fue citado el 11 de octubre a las 9 y media y que no acudimos, pero que estaba justificada la ausencia, justificada la ausenciaaa???, por quien???, por nosotros????, NOOOO, PORQUE NOSOTROS NO HABÍAMOS SIDO NOTIFICADOS. Ante ésto la funcionaria que nos atiende se sorprende un poco y me dice que va a buscar el expediente para ver lo que ha pasado.

Después de un gran rato vuelve con una carta en la mano y me dice que tiene nuestra nueva cita, sin más explicaciones, solo que se valora el 29 de noviembre. Por fin!!!!!!!!!!!, después de tanto patalear, y yo, cansada de tanta pelea no digo ni mú,me das la ansiada cita, vale, y ya está, pero las cosas no son así, ahora a esperar esta valoración a ver si le dan el grado de minusvalía que se merece.

MAS SAUL

Cuanto tiempo sin escribir, pero es que estoy liada con otras historias.

Los temas de Saúl siguen algunos sin resolverse AUN, como el tema del certificado de discapacidad, y otros que si, como la profesora de PT. Respecto a sus conductas, horrorrrrrrrrrrrr, sigue hipernervioso, empezamos a darle vitamina B6 y magnesio, pero nada, ha vuelto a morder la ropa, grita constantemente, correee, etc. Con el lenguaje va disparado, está hablando un montón, en tercera persona, pero habla y se hace entender. En cuanto a sus manías continúan algunas ya conocidas como la de morder ropa y cojines, y ahora otras nuevas, como desnudarse y que darse así porque si, obsesionándose con las marcas de los coches y las señales de tráfico, etc.

En el cole creo que bien, está haciendo tarea en casa, aunque lo que no le gusta es pintar.

Seguimos esperando por una plaza en la piscina municipal a ver si con eso se relaja, y trabajándole las normas, pero eso le da igual, que en el tablero de normas pone que no se dan patadas, lo lee y dice " si se dan patadas" y toma patada, que no se grita "si se grita", y a gritar, y así estamos.

A veces creo que no voy a poder más, que gana él la guerra, pero yo sigo peleando y tratando de domarle, a ver hasta donde llegamos.

Cariñoso está bastante, nos da unos besos y unos abrazos, pero de repente le da por darte con la cabeza o pegarte, eso si, primero te advierte "voy a pegar a mamá", dicen que son rachas, si si RACHASSSSS, VAMOS A SEGUIR PELEANDO.

ESTÁ CURADO SAÚL?????

A día de hoy el certificado de minusvalía ha caducado, para ser más exactos caducó el día 30 de junio. Nosotros, y en vista de lo que iba a pasar solicitamos en mayo una nueva valoración al Centro Base de las palmas, y al no recibir respuesta alguna he ido a hablar con un amable trabajador social que me explica que están desbordados de trabajo, que como Saúl cumple 6 años en diciembre ya no le toca que lo valore un psicólogo infantil, que SOLO LLEVAMOS DOS MESES ESPERANDO y que aun no toca reclamar, que la espera para que lo valore un psicólogo es de 10 MESESSSSS, y menos mal que no lo valora un médico por que en ese caso tendría que esperar AÑO Y MEDIOOO y mientras Saúl no tiene minusvalía, según el Gobierno de Canarias SAÚL SE HA CURADO, O QUE BIEN!!!.

De momento se suspenden todos los derechos que tenía , ya no somos familia numerosa, ya no percibimos la ayuda económica por hijo a cargo, y ya veremos que pasa con la beca para necesidades educativas específicas. NADAAAA.

Saúl en lo que tarden en valorarle ya no será discapacitado,es justo ésto?, no es más fácil prorrogarle el certificado hasta que ellos hagan su trabajo? Pues no.

Yo por mi lado seguiré dando guerra, presentaré una reclamación ante el Diputado del Común, no vamos a permitir que una vez más se pisoteen los derechos de SAúl.

COMENTARIO DEL TIO NONO

El tio Nono se va de vacaciones y nos ha dejado un comentario en la anterior entrada, nosotros queremos compartirlo y aqui está.


P.d. Ya contaré en otra entrada lo de la nueva casa, porque nos queda mucho aún, pero en unos meses tendremos un nuevo espacio para Saúl y para Alba, confiamos en que todo saldrá BIENNNNN.


EL TIO NONO DIJO:"El tio nono se va de vacanzas a la tan amada Galicia, estare en vela pensando y haciendo fuerzas para que la felicidad se pose en la casa de Alba y de Saul. Las noticias son buenas, nueva casa y un trabajo de enanos por delante para hacer de la casa de nuestra infancia, la casa de la infancia de mis sobrinos favoritos. Siempre cualquier sobrino es el favorito, y esta vez les toca a los nuevos disfrutadores de la casa de los origenes de nuestra familia. ¡¡Malocu!! el horizonte somos nosotros, el horizonte son ellos. La labor es que puedan continuar viviendo quienes nos suceden, la misma felicidad de nuestros predecesores y nuestra propia felicidad. Eso es lo unico que encontraras en la casa de abuela, en la casa de mama.Un monton de besos para todos."

NOS OPONEMOS POR ESCRITO AL TRASLADO AL AULA ENCLAVE

Este es el documento que le haremos llegar al inspector oponiendonos al traslado de Saúl.

Los padres de Saúl González Reyes, alumno de infantil en el CEIP Valsequillo en Infantil durante LOS TRES CURSOS QUE CONFORMAN ESTA ETAPA, nos oponemos taxativa y rotundamente a que se le traslade a otro centro con aula enclave.

Nos oponemos defendiendo el derecho de nuestro hijo a una integración efectiva y real, como se ha venido haciendo hasta ahora en el mencionado centro, y no en un aula enclave donde estaría con niños con sus mismas conductas, mismos problemas para relacionarse, comunicarse e interactuar, máxime cuando se trata de un niño con facilidad para imitar conductas, por ello hasta ahora la integración con niños en un centro ordinario le ha permitido aprender de ellos, empezar a hablar, a compartir juegos e intereses “normales”. Incluso ha avanzado mucho a nivel afectivo, logrando tener algún amigo. Avances que teniendo en cuenta su diagnóstico habría que tener en consideración. Un niño no sólo adquiere en el colegio conocimientos, sino valores, experiencias, madurez,…

No es cierto que solo se comunique para expresar necesidades o deseos, expresa también como se siente, habla de su profesora, de sus compañeros, del colegio.

Nos encontramos con un colegio integrador, que ha cubierto las necesidades de Saúl en todo momento, que ha logrado que sea uno más en el aula y el colegio, que ha conseguido que no exista discriminación alguna, que el hecho de integrar a un niño con características especiales ha servido de lección de humanidad, concienciación, igualdad para todos los alumnos. ¿Acaso no se trata de apoyar la escuela inclusiva?, ¿acaso no se trata de no discriminar?.

Lo mejor para un niño con las competencias de Saúl es que comparta y aprenda con niños a los que pueda imitar, con lenguaje, con conductas apropiadas y socialmente normalizados. ¿Qué lenguaje va a desarrollar Saúl en un aula enclave con niños sin lenguaje?, ¿Qué relación tendrá Saúl con niños con autismo?, ¿Que conductas imitará Saúl, las estereotipias de otros niños?

Se trata de potenciar las capacidades de Saúl, y es en un centro ordinario e integrador como el CEIP Valsequillo donde se puede lograr.

Podemos aportar informes y testimonios de profesionales que han trabajado con Saúl y que no opinan que el aula enclave sea la mejor opción para un niño con las capacidades de él.. Profesionales que han trabajado con él desde antes de los tres años, que lo conocen ampliamente.

Es normal, teniendo en cuenta su trastorno, que le cueste socializarse, pero en este tema también podemos hablar en el día de hoy de importantes avances, en un aula enclave sería imposible seguir fomentando ésto.

Está demostrado que los niños con autismo que acuden a aula ordinaria mejoran sus habilidades sociales y su comunicación, y hay que destacar también que los hay que llegan incluso a terminar su educación primaria en este tipo de centro.

Saúl empezó en infantil con un nivel muy bajo. No hablaba, no se relacionaba con nadie, evitaba el contacto físico con los niños, no controlaba esfínteres, no jugaba, no participaba en fiestas organizadas en el cole, no establecía contacto visual con su profesora,…

Hoy Saúl, después de tres cursos en infantil ya habla, controla esfínteres, tiene amigos y no sólo compañeros, ha establecido una relación especial con su profesora, canta y participa en las fiestas del cole y los actos que se organizan con motivo de las mismas, sabe leer perfectamente y empieza a escribir, conoce los nombres de todos sus compañeros.

Sólo queremos que se le dé la oportunidad a Saúl de seguir avanzando, a su ritmo, pero avanzando, que no se estanque, que no sufra un retroceso por no verse motivado, que se siga apostando por él y que se le permita a la Directiva del colegio plantear opciones al aula enclave, al colegio, a su profesora y a todos aquellos profesionales que han estado con él durante todo este tiempo. Un informe hecho a final de curso, basado en pocas visitas, partiendo de la base que cualquier niño a estas alturas de curso está más inquieto y menos colaborador, con la profesora de PT de baja, que es quien llevaba trabajando con él todo este tiempo, y demás condicionantes no refleja para nada la realidad de Saúl, no es simplemente otro niño más con Autismo, no podemos por sistema tomar la decisión de que todos los niños con Autismo están mejor en aula enclave, porque siempre hay excepciones que confirman la regla, y éste podría ser el caso.

Esperamos que se tenga en cuenta nuestra opinión.

Atentamente, Los padres de Saúl González Reyes.

José Manuel González Martel

Sandra A. Reyes Ojeda

CUMPLE DE ALBA, EQUIPO DE TGD Y OTRAS COSILLAS

Aunque no estoy con ánimos de escribir, no puedo dejar de felicitar a mi hija Alba por su cumpleaños, hoy cumple 9 AÑITOS, y se merece que desde aquí su familia la felicite. Esta tarde tendremos la fiesta y a ver si todos nos relejamos un poco.

En cuanto a Saúl volvemos con nuevos cambios, aunque aun están en el aire. Resulta que el "bendito" equipo de TGD ha terminado de valorar a Saúl, y en dos fugaces visitas que han hecho al colegio, a final de curso, sin profesora de apoyo porque está de baja, y sin pena ni gloria han determinado que Saúl no puede continuar en el colegio en el que ha estado INTEGRADO DURANTE TRES AÑOS,donde se ha conseguido que hable, que se relacione, que incluso tenga algún amigo, en ese colegio donde todos lo conocen, lo aceptan, lo respetan, en ese colegio donde ha aprendido a leer, a compartir, a SER FELIZ. Según ellos es mejor que vaya a otro colegio con aula enclave, un aula "preparada" para "este tipo" de niños, donde seguirá aprendiendo junto a niños con sus mismas conductas, con sus mismos problemas para relacionarse, para comunicarse, para interactuar, ¿LA MEJOR APUESTA PARA LA INTEGRACIÓN DE NUESTROS NIÑOS?, y encima el colegio no está de acuerdo con esta decisión, el colegio quiere que continue aunque sea repitiendo curso, ellos que SI LO CONOCEN, ELLOS QUE SI HAN VISTO SU EVOLUCIÓN EN ESTOS TRES AÑOS, pero no.

Para colmo tendría que desplazarse a otro municipio porque aquí no hay cole con aula enclave.

Por nuestra parte nos vamos a negar a este cambio, lucharemos para seguir aquí,en el cole de su hermana, en su pueblo, con los niños que conoce, con los que empieza a abrirse, porque no se apuesta por mi hijo?, por sus capacidades?no lo sé, esperemos que se resuelva todo teniendo en cuenta a SAÚL.

SABE LEER!

Ya había dicho anteriormente que Saúl Estaba aprendiendo a leer. En el cole iban por la D, pero él ya los ha superado y lee todo lo que se le pone por delante. Y cómo?, Pues por su cuenta, jugando con un juego de ordenador que se llama "Pipo aprende a leer", se ha puesto y ya ven.

Aunque el tema de escribir no le atrae mucho, y no lo quiere hacer.

Nunca he tenido dudas RESPECTO A LA Capacidad que tiene de asimilar, de aprender, y observar, así es como él aprende.

En cuanto al tema de si se Quedaba en Infantil o pasaba a Primaria, hemos decidido que irá una primaria, es muy listo para dejarle repitiendo un año y se aburriría muchisimo. Sé que es lo más Difícil para el colegio, pero creo que lo mejor para Saúl. El Colegio Quería Convencernos de que esta era la mejor opción Basándose en su "poca madurez", y en su Escasa socialización. Partiendo de que está Dentro del Trastorno del Espectro Autista, y que hace todo lo posible por integrarse, Creo Que debemos apostar por avanzar, y no quedarnos atrás por miedo . El lunes hablaré con el orientador del colegio y le manifestaré Nuestra opinión.

"Mi hijo se merece que creamos en él, en sus capacidades, la socialización le costará siempre, tanto en infantil como en primaria, espero que lo sepan y respeten .

DECISIONES

Hemos tenido la reunión en el cole para llegar a un acuerdo sobre que pasará con Saúl el próximo curso; si pasaba a Primaria o continuaba en infantil. La impresión que me dio fue de que por su parte estaba decidido y que la reunión consistía en convencernos a lo padres de que debía permanecer en Infantil. Por una parte lo veo bien por el miedo a que pase al nuevo espacio donde se encuentra las clases de Primaria, lugar más amplio, niños mucho más mayores, y también está el tema de que es complicado que se mantenga sentado en clase todo el tiempo. Por si ha logrado los objetivos de infantil o no, partimos de la base que teniendo el trastorno que tiene ha logrado muchisimas metas. En la lectura va avanzadisimo, incluso va por delante de lo que explican en clase, aunque es cierto que no quiere escribir, le cuesta utilizar en lápiz, pero...

Le ha costado mucho integrarse en este grupo, lleva 3 cursos con los mismos niños, y ellos también han aprendido a aceptarle y respetarle.

Estoy muy confundida, puesto que la última palabra la tenemos nosotros los padres, QUIERO LO MEJOR PARA MI HIJO, Y NO LO MÁS FÁCIL, pero no quiero equivocarme, deseo de corazón tomar la decisión correcta, la que le permita a mi niño superarse.

Tenemos dos semanas y trataré de buscar otras opiniones para tomar la decisión.

ETAPAS

Estamos casi en marzo, en unos meses se acabará el curso escolar, otro momento de cambios para Saúl. Ha estado tres años en Educación Infantil, y ahora se acerca el final de esta etapa. El problema está en que obviamente mi hijo no sigue los mismos avances que los niños de su edad, él va a su ritmo, aprende cosas por su cuenta, y a otras no le presta atención alguna. Debería comenzar el próximo curso en primero de primaria, perooo,el orientador me ha hablado de otras opciones y la semana que viene tendremos una reunión para hablar del tema. Soy consciente de que tener a mi hijo en una clase es complicado, pero está en todo su derecho, se ha adaptado muy bien en estos años a su grupo, y sus compañeros han aprendido a tolerarle y respetarle. Creo que lo perjudicaría muchisimo cambiar de grupo o hacerle repetir un año.

De corazón espero que el colegio piense en todo momento en lo mejor para mi hijo, y no en lo más cómodo o más fácil para el centro, sino yo me encargaré de velar por sus intereses.

Quiero confiar en que mi hijo se encontrará con una buena profesional como la que ha tenido hasta ahora capaz de afrontar el reto de tener en su aula un niño con una especial manera de sentir como la de mi hijo.

NUEVA HABITACION

Hasta ahora Saúl compartía habitación con su hermana Alba. Mientras fue pequeño todo iba bien, pero a medida que han crecido han comenzado los problemillas. Saúl tenía siempre todos nlos juguetes por medio, le rompía cosas a su hermana, no respetaba su espacio, y ella se sentía incómoda. Después de pensarlo muy bien decidimos de que había llegado el momento de que cada uno tuviese su lugar, y en ello nos pusimos. No ha sido fácil porque tuvimos que reorganizar toda la casa, puesto que en la que es ya la habitación de Saúl teníamos el estudio, y quitamos todas las estanterías con libros, cd, etc. Ha sido un lío. Después pintar las dos habitaciones, montar los muebles,..., ¡que caos!

Pero el resultado ha sido excelente. Alba encantada con su propio espacio,y Saúl contento también, aunque un poco desubicado con tanto cambio. Cuando volvió de casa de la abuela y se encontró con la "nueva casa" no paraba de ir de una habitación a otra, se paraba, miraba, e iba al baño y decía " Este es el baño", como si quisiera decir que el baño era el único que no había cambiado, el único que estaba en su sitio.

Pero muy bien, ya va controlando, aunque tiene una nueva racha de golpear puertas, y de gritar , seguro que será cuestión de tiempo que se adapte y esté más tranquilo.

NUEVA ETAPA

El pasado jueves terminamos la terapia con María, donde hace casi dos años que acudíamos.

Cuando Saúl llegó allí no hablaba, tenía muchos problemas de conducta, de alimentación, era muy inflexible, pero María se ganó su confianza y alcanzó metas que para nosotros eran inimaginables.

Llegamos a la asociación APNALP, perdidos, hacia poco que le habíamos puesto nombre a lo que le pasaba a Saúl, María nos escuchó, nos apoyó, y nos ayudó a entender a Saúl. Nos enseñó a no tirar la toalla, y a marcarnos metas con él.

Hoy nos despedimos con tristeza porque no sabemos si encontraremos una profesional como ella, con su calidad humana, con su buen hacer, con tanto amor por lo que hace. Hasta pronto MARÍA, y mi niño te agradece todo lo que le has enseñado, nosotros todo lo que has conseguido y hemos aprendido de ti. Hasta luego, no ADIÓS, porque espero, de corazón, que nos encontremos nuevamente en este camino que andamos día a día DE LA MANO DE SAUL.



GRACIASSSSS


pd: añado la opinion de papá
" Espero que como el hada de Sandra, lo nuestro con María sea un letargo, ya que Saúl necesita a su lado gente con humanidad y si son profesionales pues mejor.
Haz entrado a nuestra casa y cuando llegaste Saúl tenía la puerta abierta, María Saúl puso la aldaba a la puerta para que cuando quieres entres."

AVANCES

Llevamos una racha muy buena, donde Saúl va aprendiendo y aprendiendo. El tema del pañal lo tiene dominado, tuvo unos días de retroceso donde se negaba a ir, sobre todo en el cole, y podía estar todo el día sin ir o hacérselo encima, sobre todo en el colegio, pero hemos vuelto a la normalidad. Parece ser que no le gusta ver el baño sucio, con restos de papeles o algo así, y se había bloqueado, pero volvimos encima de este tema, y ya.

En el colegio avanza poquito a poquito. Ya incluso sale en fila con sus compañeros, sin ayuda de la profesora de apoyo,el otro día salía agarrado en la fila de otra niña y las madres que miraban comentaban y lo miraban, pero muy bien, se alegraban de verle tan integrado, en parte el mérito es también de ellas, de todos los que deciden aceptarle como es y no juzgarle, de todos los tolerantes, aunque existan personas que aun no lo son, ellos se lo pierden.

En cuanto a las alternativas a sus terapias, hemos estado buscando, y al final nos hemos decido por una de ellas. Nos decantamos por ésta por diversos motivos, entre ellos fue el hecho de como llegó mi hijo a este lugar y se sintió tranquilo y cómodo. De momento probaremos a ver que tal va.

Son momentos de cambio, a Saúl puede que le cueste, pero estaremos a su lado.

¡TEMA PAÑAL CONSEGUIDO!!!!!!!!

POR FIN este tema lo estamos superando.Llevamos todo el verano intentándolo, y parecía que tampoco lo íbamos a lograr. Seguía haciéndose pis encima y ya iba a tirar la toalla. Pero llegó el comienzo del curso y lo intentamos a ver. Era arriesgado mandarle al cole sin pañal, pero genial. Lleva una semanita, y de momento se adapta muy bien.

Está cuatro horitas allí, y hasta hoy no ha tenido ningún accidente.

Aun en casa de vez en cuando se le escapa alguna cosita, pero seguimos en la lucha.

Estamos muy contentos porque este era nuestro Gran Reto, un pasito más en su evolución, y ahora a plantearnos nuevas metas, nuevos sueños para perseguir, para alcanzar.

Está hablando muchisimooooooo, Comunicándose, sonriendo, Siendo feliz.

Lo que queremos es que mejore, que se integre y que se sienta igual a los demás, ¿lo lograremos algún día?, estoy SEGURA DE QUE SI.

NUEVO CURSO

Hace mucho que no escribía, pero es que ando muy liada y un poco pensativa en cuanto al nuevo curso.

He seguido con el gran tema PAÑAL , y de momento damos pasitos, ya esta todo el día sin él, pero a veces me sorprende y va solito al baño y hace pipí, como otras que no y se lo hace encima, pero seguimos intentándolo.

Con respecto a su comportamiento lo define una simple palabra TERREMOTO.El mes de agosto ha vuelto a ser el más duro, corre por la casa, se sube a las ventanas, muebles, etc, sigue mordiendo los cojines y abriendo y cerrando puerta y cajones para oír el sonido que hace. También está comiendo muchisimoooooooo, que si natillas, que si galletas, está todo el día en la cocina.

En lo que respecta al nuevo curso escolar la cosa se presenta algo complicada porque hay cambios en sus terapias que sé que no le vendrán muy bien, pero al parecer nos tenemos que buscar la vida, porque a la hora de la verdad las buenas palabras e intenciones se quedan solo en eso, pero ese es otro tema.

Empieza en el cole la semana que viene ¡ POR FIN !, y si no surge ninguna sorpresa, tendrá la misma maestra, entrará en infantil de 5 años, el último año en infantil, ya el próximo año nos enfrentaremos a Primaria.

De momento preparándonos para el nuevo curso, intentando buscar alternativas de Terapias psicopedagógica que nos convenza y que le convenza a él también, y deseando de corazón que todo salga bien.