Saul te felicita guiado por Papa

Soy saul y les deseo una feliz navidad y un año nuevo cargado de

muchas cosas buanas

NAVIDADES

Ya llegaron las vacaciones de navidad, y con ello Saúl ya anda descontrolado. Para empezar hoy se despertó a la misma hora de siempre y anda aun a las 10 de la noche con las pilas puestas. Está muy revoltoso, quizás sea por el cambio en sus rutinas y tanto tiempo libre. hemos empezado con fuerzas, eh, y aún queda muchoooossss días, intentaré entretenerle para que no monte sus típicos "numeritos".
Por otro lado he de hablar de como ha terminado el primer trimestre en el cole, en infantil de nuevo pero con un nuevo grupo de compañeros. Parece ser que se va adaptando muy bien, y los niños de su clase también, lo protegen y tratan de entenderle, que en niños de 5 años ya es bastante. En cuanto a su aprendizaje va disparado, ya sabe leer perfectamente, va escribiendo poco a poco, suma, y habla más , avanzandooooooo. GENIAL!!!!!!. Un sobresaliente por supuesto para sus maestras, se lo están currando.
También tengo que hablar de la fiesta de navidad con sus compañeritos, participa, con ayuda de Rosi, una de sus maestras, pero participa, incluso presentó a los niños de infantil (gracias, Rosi, Mari Mar, y a ti también Luisa, que aunque no sea su maestra este curso, hiciste un buen trabajo en los cursos anteriores), gracias a todos aquellos que apuestan por la integración de Saúl y tratan de que se le acepte y se le vea como uno más.
Al año nuevo le voy a pedir el mismo cariño,compresión, y respeto que nos demuestran todos los que nos rodean.

DONDE ESTABA SAÚL?

Seguimos por aquí, a pocos días de la navidad, y pensando que haremos durante todos estos días en los que Saúl se pone de los nerviossssss, y yo también.Está muy contento, no sé si entiende estas fiestas,ni el tema de los reyes magos, pero es feliz,y solo le pide a los reyes una cosa, un piano, porque le va cogiendo el gusanillo a la música y a ver si le dejan este maravilloso regalo, el quiere aprender, y tiene ganas.
Por otro lado quería contar algo que nos pasó ayer y que me hizo recapacitar bastante. Ayer estuvimos en la feria empresarial de nuestro pueblo, y en la plaza estaba el paje de los Reyes Magos, y había talleres y demás, estábamos Alba, Saúl, la tía yessy, el tío Cori, los primos, papá y yo, todos pendientes de él, pero hubo un instante de despiste que Saúl aprovechó para escaparse, Que horrorrr!, nos iba a dar algo, no lo veíamos por ningún lado, Yessi se lo contó a alguien y lo dijeron por megafonía, todo el mundo lo conoce y enseguida lo localizamos. Estaba en una cafetería cercana mirando las luces de las maquinitas. Fue un susto, pero me hizo pensar, creo que deberíamos buscar algún sistema para que no vuelva a pasar ésto. Una pulsera que haga sonar una alarma si se aleja, un brazalete identificativo donde ponga su nombre y mi número de teléfono, algo,.
Es muy complicado, pero hemos de plantearnos que si se pierde no sabe buscar ayuda, y eso me angustia muchisimo.

CUMPLE DE SAÚL, VALORACION, NUEVO MIEMBRO EN CASA, Y OTRAS COSAS.

En estos días he estado un poco liada y no he encontrado el momento para contar de las novedades de Saúl.

hay que empezar por la más importante, el viernes pasado, 3 de diciembre, cumplió Saúl 6 añitosssss, y que hicimos? pues muchas cosas. Primero celebramos el cumple en el cole con otro niño que también cumplía el mismo día, hubo tarta,juegos, risas, y muy bien, aunque nuestro muchachito estuviese un poco alborotado,pero en general muy bien. Ya el sábado tuvimos nueva fiesta, pero esta vez en casa de los abuelos con los primos y los tíos, también muy bien, muy contento, abrió sus regalos, dió las gracias y muchos besos, aunque, como siempre, tenía momentos de evadirse un poco y buscar tranquilidad, pero nada que ya no entendamos.

Ese mismo día por la mañana, fuimos a un albergue de animales a adoptar un perrito, Coqui, era algo que teníamos pendiente, y parece que SAúl va poco a poco conectando con él, a pesar de que a veces se limite a decirle "Coqui, sit,sit,sit", algo que le oyó a Alba, y se pone muy alegre con el perrito, aunque aún no se atreva a acariciarle, lo mire de reojo. Ya irán conectando.

La valoración para el nuevo certificado de minusvalía, creo que fue bien, se portó como es él, con sus estereotipias, manías, su inquietud, vamos Saúl en todo su esplendor, espero que le den el grado que le corresponda.

Las cosas van así, hoy por ejemplo está malito otra vez con bronco espasmo, pero muy hablador, tanto que cuando estuvimos en el médico vio a una niña con una camiseta de hello kitty, y el se acercó a leerle las letras que tenía en ella, toda letra que ve tiene que leerla. Al principio la mamá de la niña se quedó un poco contrariada al ver como Saúl se acercaba tanto a su niña y gritando le decía "que pasa?, que pasa con hello kitty?", pero se dio cuenta de que él era un niño "especial", y animaba a su niña para que le contestara y hablara con él, aunque ella pasaba por completo del tema. Saúl le preguntó su nombre y se interesó tanto por ella que incluso se sentó a su lado para observarla.

Pues, nada, a seguir con el puente, tratando de que estos días sin clase no terminen con la paciencia de Saúl ni con la mía, esperando que se mejore y pueda ir al cole el juevesss, por favor,por lo demás todo bien, pequeños avances, pequeñas anécdotas que describen nuestra vida.

POR FIN TENEMOS CITA PARA LA VALORACION DE LA MINUSVALIA!!!!!!!!

Ya he contado aquí que el certificado de minusvalía había caducado y ya se han cumplido seis meses desde que solicitamos la nueva valoración.

Pues bien, nos quejamos, nos dice que esperemos, presentamos reclamación por escrito, NADA, otra reclamación pero esta vez ante el DIPUTADO DEL COMÚN, NADA DE NADA,. Por lo tanto, vuelvo a quejarme al diputado del común, y de aqui me llaman y me comentan que mi Queja ante este organismo se iba archivar porque SEGÚN EL CENTRO BASE SAÚL FUE CITADO PARA VALORAR EL 11 DE OCTUBRE Y NO ACUDIMOS.

Que????????, Mentiraaaaaa, falsooo, no hemos sido notificadosssss. En vista de este panorama me presento antes de ayer en el centro base para pedir explicaciones. Allí me dicen en un primer momento que en su ordenador consta que fue citado el 11 de octubre a las 9 y media y que no acudimos, pero que estaba justificada la ausencia, justificada la ausenciaaa???, por quien???, por nosotros????, NOOOO, PORQUE NOSOTROS NO HABÍAMOS SIDO NOTIFICADOS. Ante ésto la funcionaria que nos atiende se sorprende un poco y me dice que va a buscar el expediente para ver lo que ha pasado.

Después de un gran rato vuelve con una carta en la mano y me dice que tiene nuestra nueva cita, sin más explicaciones, solo que se valora el 29 de noviembre. Por fin!!!!!!!!!!!, después de tanto patalear, y yo, cansada de tanta pelea no digo ni mú,me das la ansiada cita, vale, y ya está, pero las cosas no son así, ahora a esperar esta valoración a ver si le dan el grado de minusvalía que se merece.

COMO VAMOS

Como vamos?, pues mas o menos casi igual que la última vez.

Seguimos esperando que el centro base nos cite para valorar a Saúl para renovar el Certificado de minusvalía tan ansiado y esperado, y ya hace SEIS MESESSSS que lo solicitamos y sin respuesta.

En el cole va muy bien, trabaja mucho, aunque tiene día algo más rebeldes, pero en general muy bien.

En casa, con sus mismas manías, mordiendo cojines y ropa, y otras nuevas, no quiere estar en su habitación, ni siquiera jugando, y a eso de las 2 de la mañana TODAS LAS NOCHES se pasa a nuestra cama, se mete en medio y ahí hasta por la mañana. Le está costando dormirse , no quiere ir a su cama y se queda dormido en el sofá.

Sigue aprendiéndose todas las marcas de los coches que ve por la calle, y si no conoce alguno me dice "ese cual es mami?", y así lo va almacenando en su disco duro, y cuando vuelve a ver otro de la misma marca, aunque sea de modelos diferentes el ya lo conoce y no se equivoca.

Así seguimos, las tardes más cortas y empieza a hacer algo de frio, ya estamos más tiempo en casa, y él lo va llevando.

MAS SAUL

Cuanto tiempo sin escribir, pero es que estoy liada con otras historias.

Los temas de Saúl siguen algunos sin resolverse AUN, como el tema del certificado de discapacidad, y otros que si, como la profesora de PT. Respecto a sus conductas, horrorrrrrrrrrrrr, sigue hipernervioso, empezamos a darle vitamina B6 y magnesio, pero nada, ha vuelto a morder la ropa, grita constantemente, correee, etc. Con el lenguaje va disparado, está hablando un montón, en tercera persona, pero habla y se hace entender. En cuanto a sus manías continúan algunas ya conocidas como la de morder ropa y cojines, y ahora otras nuevas, como desnudarse y que darse así porque si, obsesionándose con las marcas de los coches y las señales de tráfico, etc.

En el cole creo que bien, está haciendo tarea en casa, aunque lo que no le gusta es pintar.

Seguimos esperando por una plaza en la piscina municipal a ver si con eso se relaja, y trabajándole las normas, pero eso le da igual, que en el tablero de normas pone que no se dan patadas, lo lee y dice " si se dan patadas" y toma patada, que no se grita "si se grita", y a gritar, y así estamos.

A veces creo que no voy a poder más, que gana él la guerra, pero yo sigo peleando y tratando de domarle, a ver hasta donde llegamos.

Cariñoso está bastante, nos da unos besos y unos abrazos, pero de repente le da por darte con la cabeza o pegarte, eso si, primero te advierte "voy a pegar a mamá", dicen que son rachas, si si RACHASSSSS, VAMOS A SEGUIR PELEANDO.

NUESTRAS COSAS

Aquí seguimos después de acabar las fiestas de nuestro pueblo, cansados y con muchos frentes abiertosss. Estamos pendientes aún de la NUEVA VALORACIÓN DE SAÚL PARA QUE SE RECUPERE SU GRADO DE MINUSVALÍA,en el cole, si, se ha quedado, en infantil pero la profesora de PT quien le prestaría el apoyo????, la titular de baja, y la sustituta???? para cuando????, pues resulta que la consejería de educación no está cubriendo las bajasssss, que me dicen?.Pero nada, peleandoooo.

En cuanto a su comportamiento, sigue nerviosooo, intranquilo, y ya no sabemos que hacer.

Hoy hemos estado de visitas, primero estuvimos en casa de mi abuela, la bisabuela de Alba y Saúl, en diciembre cumplirá 81 años y está genial, con su mismo humor y ganas de vivir. Vivimos algo lejos y no nos vemos todo lo que deberíamos, pero me acuerdo mucho de ella, sobre todo con el tema de Saúl. Resulta que mi abuela tiene un hijo, mi tío, algo peculiar que vive con ella. Mi abuela cuando ve a Saúl, como corre, no hace caso, habla poco, me dice siempre que su hijo cuando pequeño era igual, que tenga paciencia,que ya cambiará, y yo la creo, sé que sabe de lo que está hablando, mi tío no está diagnosticado de autismo sino de otras historias, pero hablamos de hace más de 50 años, él es retraído, muy maniático, y muy especial, mi abuela aprendió a entender su manera de ser, y los demás a respetarle. Veo a mi abuela con esa vitalidad y pienso que yo también tengo que llegar así a esa edad para cuidar a mi niño.

La otra visita que hicimos fue al tío Nono, aquí Saúl también estaba super HIPERACTIVO, corría escaleras arriba, buscaba teléfonos móviles por todos lados( nuevo interés que tiene), tocaba todo, y mientras el tío Nono malito, le dolía la espalda y lo que necesitaba era descansar mucho.

Esta es nuestra vida, nuestras pequeñas cosas, con la que tratamos de ayudar a quien lo necesita.

PACIENCIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Saúl se sigue por aquí super nervioso, hiperactivisimoooooooooo, y a veces algo insoportable.

De momento continuará un año más en su colegio, en infantil, eso si, aunque al final este es un mal menor. Se tiene que adaptar a un maestra nueva y a unos compañeros nuevos, y está algo despistado, pero lo peor de todo ésto es que no hay profesora de PT ( que es quien le ofrecería el apoyo en el aula), la anterior está de baja por enfermedad, y la "bendita" consejería de educación aún no ha nombrado a NADIE, así funciona nuestro país, ignorando los derechos de los más necesitados.

En cuanto al certificado de discapacidad CADUCADO, he recibido una carta del Diputado del común comunicándonos que admiten a tramite nuestra queja y que solicitarán a la Dirección General de Bienestar social un informe sobre el estado de tramitación de nuestro expediente, a ver si así se agiliza todo.

Otro tema que me estoy planteando en estos días es volver a la psicóloga para que vuelva ha hacerle un estudio a Saúl y su correspondiente informe porque para mi el que ha hecho el equipo de TGd de la consejería no refleja la realidad de Saúl.

también estamos pensando en llevar a Saúl a piscina a ver si se relaja un poco.

Está inquieto, susceptible, sigue subiéndose por todos los sitios ,gritando, con ecolalias,pegándome ( me dice "voy a pegar a mamá"), deshaciendo las camas, tirando agua por el suelo, y ha cogido una nueva manía, a la hora de ir al baño a hacer caca se quita toda la ropa y se queda desnudo, en casa no pasa nada, pero y si se le ocurre hacerlo en el cole?.

Ademas le está costando quedarse dormido y quiere tener todo el día su mochila nueva de perry el ornitorrinco puesta o llevársela a dormir.

Nada como me dijo su pediatra ayer PACIENCIAAAAA, y digo yo, ¿DONDE SE COMPRA ESO?, porque ya va quedando poca en la despensa.

REFLEXION DE PAPÁ

Me acabo de sentar delante del ordenata, como así lo llamo y le digo a Sandra,
-voy a escribir algo-
jajajaja y aquí estoy, escribiendo algo.
Este mes para Sandra ha sido agotador, hoy mismo me miraba y me decia:
- menos mal que esto ya se acabó-
Pensando en las vacaciones de saul y de alba, la niñita también nos ha dado algún que otro diita. A veces pensamos que si no es porque todos están saúl pa qui, saul pa yi
Yo creo que si que esa es la razón, pero bueno como dicen en mi pueblo no hay enfermedad que dure 100 años ni nadie que lo soporte Yo soy el positivo de esta relación. También juego con ventaja ya que mi trabajo me aleja de estos dos casi 10 horitas , y eso para los nervios de un padre con un niño especial es buenisimo. Me acuerdo muchisimo de mi madre pero este verano me acuerdo aun mas.Yo tengo un sobrino que cuando era pequeño,era un trasto, era hiperactivisimoooooooooo y además era un poquito cabroncete. Con decirles que cogía las lisas (pequeños lagartos lisitos al tacto) y se las echaba a mi madre para que lo soltara de la mano y poder hacer trastadas. Del cole a casa hay unos 300 metros y el niñito por el camino saltaba todas las piedras saltables y las que no ya se encargaba de moverlas a patadas. Al muchachito les molestaban ,que vamos a hacer. En invierno no te digo ,llegaba con barro hasta en las orejas ,se metía en todos los charcos del camino.Mi madre Antoñita Rosa esa gran mujer que solo con cariño creo un imperio. Trajo al mundo ocho hijos, una, el destino y la naturaleza disidió que no siguiera el camino. Los otros siete son grandes personas. Ella decía que los hijos son como los dedos de una mano no hay ninguno igual pero el que te corten te va a doler igual. Mi madre le decía a mi cuñada, que ya había visitado todos los altares de la psicología sin éxito ,"hija mía no te preocupes que este niño cuando sea grande te dará todas las alegrías del mundo".
La última hazaña que hizo este sobrino mio fue orlarse en ingeniería química.Ahora en unos días se va a Rumanía con una beca erasmus. Este verano me he acordado de todos estos momentos y todas estas enseñanzas que mi madre me inculcó.Me encantaría que mi madre de allende los cielos viese a Saúl no con una ingenieria que a lo mejor es mucho, pero si con un Saúl independiente, un Saúl que sea feliz a su manera,un Saúl respetado,un Saúl querido. Que lo midan con la vara que cada uno queremos ser medidos.

Seguimos aquí en el mes de agosto, está siendo un poco complicado, pero nada, ya queda muy poco para que empiece el cole, calculo que sobre el 9 de septiembre. Ahora desde que empiece septiembre me planto en el colegio a ver que pasa con Saúl, espero que se quede en este colegio, no voy admitir otra cosa. En cuanto al tema de la caducidad del certificado de minusvalía comenté que había presentado reclamación ante el Diputado del Común y hemos recibido una carta comunicándonos que están estudiando nuestro caso. De todas formas en septiembre también me plantaré en el centro Base de Las palmas y presentaré nueva reclamación.
Por lo demás bien, Saúl sigue yendo a Villa Maravilla y se lo pasa genial, Alba en los talleres del Perro Maldito y en Villa Maravilla, y entre medias mucha piscina en casa de los abuelos, papá trabajando, y pasando el verano.
De momento continúan muchos frentes abiertos, pero sabemos que el mes de agosto es así .En septiembre a seguir luchando con más fuerza.

Hoy he enviado el escrito de Queja al diputado del Común a ver si encontramos una solución a los problemas con el certificado de minusvalía de Saúl, y en estos momentos me pregunto, porque tantas trabas?

Hace mucho que acepte lo que le pasaba a Saúl y he tenido claro que no será un camino fácil, pero pensaba que sólo me tendría que enfrentar a la discapacidad de mi hijo y no también a la discapacidad de una sociedad que siente miedo a los diferentes. A la discapacidad de profesionales que ponen etiquetas a niños con sólo observarlos en una ocasión, sin tener en cuenta el momento, el entorno y lo que supone sentirse observados , tienen autismo, pero son diferentes entre ellos, por Dios!. A la discapacidad de un administración a la que no le importan nuestros derechos, ni los perjuicios que ocasionan a los más necesitados por su pasividad, incompetencia, e irresponsabilidad, que no vale que me digas que están desbordados de trabajo y que tengo que esperar, que no vale que me ignores y te justifiques diciendome que sólo llevo esperando 2 MESESSS, Y QUE SÓLO HAY QUE ESPERAR 10MESESS, NO ME VALE, A MI HIJO NO LE VALE, No.

El otro día le comentaba a mi hermana que en esta vida nos tocó luchar y en eso estamos, pero agota, no es justo que después de lo que vivimos también tengamos que pelear con la burocracia.

Se trata de PERSONAS, no de EXPEDIENTES, de Necesidades y sobre todas las cosas DE DERECHOS. No queremos nada que no nos corresponda.

ESTÁ CURADO SAÚL?????

A día de hoy el certificado de minusvalía ha caducado, para ser más exactos caducó el día 30 de junio. Nosotros, y en vista de lo que iba a pasar solicitamos en mayo una nueva valoración al Centro Base de las palmas, y al no recibir respuesta alguna he ido a hablar con un amable trabajador social que me explica que están desbordados de trabajo, que como Saúl cumple 6 años en diciembre ya no le toca que lo valore un psicólogo infantil, que SOLO LLEVAMOS DOS MESES ESPERANDO y que aun no toca reclamar, que la espera para que lo valore un psicólogo es de 10 MESESSSSS, y menos mal que no lo valora un médico por que en ese caso tendría que esperar AÑO Y MEDIOOO y mientras Saúl no tiene minusvalía, según el Gobierno de Canarias SAÚL SE HA CURADO, O QUE BIEN!!!.

De momento se suspenden todos los derechos que tenía , ya no somos familia numerosa, ya no percibimos la ayuda económica por hijo a cargo, y ya veremos que pasa con la beca para necesidades educativas específicas. NADAAAA.

Saúl en lo que tarden en valorarle ya no será discapacitado,es justo ésto?, no es más fácil prorrogarle el certificado hasta que ellos hagan su trabajo? Pues no.

Yo por mi lado seguiré dando guerra, presentaré una reclamación ante el Diputado del Común, no vamos a permitir que una vez más se pisoteen los derechos de SAúl.

COMENTARIO DEL TIO NONO

El tio Nono se va de vacaciones y nos ha dejado un comentario en la anterior entrada, nosotros queremos compartirlo y aqui está.


P.d. Ya contaré en otra entrada lo de la nueva casa, porque nos queda mucho aún, pero en unos meses tendremos un nuevo espacio para Saúl y para Alba, confiamos en que todo saldrá BIENNNNN.


EL TIO NONO DIJO:"El tio nono se va de vacanzas a la tan amada Galicia, estare en vela pensando y haciendo fuerzas para que la felicidad se pose en la casa de Alba y de Saul. Las noticias son buenas, nueva casa y un trabajo de enanos por delante para hacer de la casa de nuestra infancia, la casa de la infancia de mis sobrinos favoritos. Siempre cualquier sobrino es el favorito, y esta vez les toca a los nuevos disfrutadores de la casa de los origenes de nuestra familia. ¡¡Malocu!! el horizonte somos nosotros, el horizonte son ellos. La labor es que puedan continuar viviendo quienes nos suceden, la misma felicidad de nuestros predecesores y nuestra propia felicidad. Eso es lo unico que encontraras en la casa de abuela, en la casa de mama.Un monton de besos para todos."

LARGOOOOOOO VERANOOO!

Creo que no soy la única madre que en estos días se pregunta porque duran tanto las vacaciones de los niñossss?, ni ellos mismos lo entienden, por favor!. A estas alturas de verano, y aún quedando el largooo mes de agosto, ya estoy agotada. Alba por lo menos está más ocupada, un día se queda en casa de sus tíos, otros con sus abuelos, queda con su amiga Andrea, va a los talleres de la fiesta de " LA SUELTA DEL PERRO MALDITO", que se celebra en nuestro pueblo y en la que ella quiere participar por primera vez, pero Saulll, ¿que hacemos con SAúl?.

Saúl se aburre y anda todo el día por casa dando golpes a las puertas, tirando agua por el suelo, gritando, girando sobre si mismo,...., que estréssssss!, menos mal que de vez en cuando lo dejo un ratito en VILLA MARAVILLA, y así el se tranquiliza y yo tambiénnn.

Estoy deseando que comiencen las clases, pero para eso tendremos que esperar hasta septiembre, y veremos lo que sucederá con Saúl.

¡ ESTE ES UN SITIO MARAVILLOSO!

Hemos vuelto de nuestras pequeñas vacaciones. Estuvimos pensando en salir o no porque la forma de ser de Saúl nos frenaba un poco, y por ello no nos atreviamos a irnos de viaje desde que Saúl tenía dos añitos y medio. Este verano, y después de hablarlo mucho nos decidimos.

Hemos estado en Fuerteventura, un lugar ideal para lo que nosotros necesitábamos, ¡Descansar!, mucha playa y tranquilidad.

En el barco "muy bien", lo había visto por internet y así iba más tranquilo, aunque bastante observador, y corriendo para un lado y para el otro, repitiendo "EL BARCO DE ARRRRMAS", "BOLSAS PARA EL MAREO", y cosas así.

Ya en fuerteventura muy bien, aunque a la hora de dormir tuvimos problemas, nos quedamos en un apartamento y cuando tocó ir a la cama no hubo manera, decía "Quiere ir a casa", lloraba, gritaba, imposible, menos mal que se nos ocurrió hacerle sobre la marcha una agenda visual explicándole que estábamos en una casa nueva y que iba a dormir allí, él la miró, y mágicamente se tranquilizó, se quedó dormido con ella en la mano ¡bendita agenda!.

Por lo demás genial, alucinado con las playas de arena blanca, cada vez que llegaba a ellas decía, "Oh, es un SITIO MARAVILLOSO", y corría a bañarse y a disfrutar.
No puedo decir que todo fue ideal, seguimos con sus peculiaridades, con sus momentos buenos, pero también malos, pero mereció la pena, y seguro que la próxima vez le costará menos.

Respecto al tema del aula enclave, aún no tenemos respuesta, ESA ES LA CONSIDERACIÓN QUE TIENE LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN CON SUS NIÑOS "ESPECIALES", a esperar a septiembre, y nosotros con esta incertidumbre. El colegio retoma la opción de que se quede un año más en infantil, ¿es justo teniendo en cuenta las capacidades de Saúl?, ¿Es justo para un niño que sabe leer, aprende inglés, maneja el ordenador, etc?, no lo sé, pero eso es lo que hay. Ojalá en la "bendita" consejería se dieran cuenta que detrás de esa etiqueta que le han puesto a Saúl hay un niño maravilloso, y una familia luchadora, pero de momento seguiremos esperando.



Nada, que mi niño es feliz, que ha disfrutado mucho mucho, y que queda verano por delanteeeeeeee.

A Saúl, Gran Ratón

"Jelou", Que quiere decir Hola en inglés, Como ves, mi inglés es casi perfecto, lo aprendí en Valsequillo, que es un lugar maravilloso para aprender cosas de la vida, incluso el inglés.

Allí aprendí de la mano de uno de los mejores maestros que han habitado este mundo que la escuela es el espacio que alberga los verdaderos intereses del saber, eso no quiere decir que la escuela tenga que ser un depósito, una caja pequeña o grande, un cuarto o un edificio con sus puertas y ventanas. La Escuela es otra cosa; La escuela es un alma en la que no caben puertas ni ventanas, tampoco paredes, ni siquiera verjas, tampoco setos que la rodeen. Esa alma de la que tengo tan clara su esencia sólo cabe en nosotros, en recónditos lugares que son depositarios de nuestras almas individuales.

Este maestro que defendió hasta su marcha la capacidad del niñ@, La capacidad de los seres humanos de aprender, muchísimo mas si cabe, el día glorioso en el que a las escuelas se le cayesen las paredes, el día en el que entrar en el espacio para el conocimiento sea libre para los padres, hermanos, vecin@s, amigos y amigas de la escuela, de la vida.
Eso lo aprendí hace mas de 30 años, lo interioricé en los inviernos que en la tienda de golosinas de Amparito conversábamos sobre la inteligencia innata de esos pequeños golosos que entraban en busca de caramelos, chicles y otras delicatessen propias de sus edades. Vi., que lo que defendía José Manuel el Maestro era cierto, tenía delante de mí a un matemático, a un economista de muy pocos años al que le faltaba aprender a desarrollar el problema en un papel, pero en su mente estaba mas que claro. Paquito, mi niño, si tu tienes veinte duros y tu madre te mandó a comprar una botella de Clipper de naranja cinco chicles y dos chupa chups, ¿cuanto tienes que pagar y cuánto te sobra?, _”Tres duros de clipper dos pesetas de chupa chups y un duro de chicles son 22pesetas, Amparito me tiene que devolver, 15 duros y tres pesetas”. Decían que los niños de mi pueblo no sabían sumar ni restar y en verdad que podían ser pequeños banqueros.

Creo que somos unos grandísimos zoquetes, nos creemos que tenemos tanto conocimiento y no somos capaces de ver que lo que tenemos que hacer es simplemente aprender a descubrir en los enanos y enanas ese conocimiento que ya atesoran, enseñarles a descubrirlo a ell@s es el fin del trabajo del maestro.

Todo esto es un tostón para decir simplemente que la escuela es otra cosa, que está al servicio de los que la necesitan, que no son los maestr@s ni los educador@s, ni siquiera de los orientador@s. Tampoco de un sistema en el que no prima la educación sino los beneficios de otra índole que ellos y nosotros conocemos. L@s niñ@s con necesidades diferentes no son culpables de la ineficacia de este sistema que tanto poder tiene, tiene el poder de dejar fuera de un proceso educativo adecuado a un niño que es mejor en muchos sentidos que el resto de los alumnos de su clase, y no hablo de diferencias personales ni por ser niño o niña, es porque este enano de 5 años sabe leer y escribir y ha aprendido solo. Navega en Internet en un programa especifico para niños y es capaz de buscar y encontrar lo que le interesa para jugar y así aprender, escribe con el teclado del ordenador y sabe lo que escribe, lo que quiere y así lo encuentra para su disfrute. Sabemos que es un pequeño genio pero necesita un apoyo específico y adecuado que la consejería de educación en la Isla de Gran Canaria no quiere darle. Le quieren llevar a un aula en clave donde los demás niños por lo que sabemos tienen una gran discapacidad. Deberían tener estos chicos mas apoyo, pero todo es una cuestión de dinero, EUROS, más EUROS menos.
¿Cual es el problema real?. Un niño diagnosticado de TEA que ha estado integrado en un aula “normal”, ha avanzado espectacularmente en todas las direcciones. La más importante tal vez sea que se relaciona con otros niños, a su nivel, pero se relaciona. Ha aprendido imitando, con sus herramientas más valiosas, la observación y la experimentación. Se ha integrado hasta poder estar en una actividad extraescolar cantando en grupo y quedándose quieto haciendo lo que le corresponde en el trabajo previamente preparado por su profesora. No pierdan de vista su diagnostico, Trastorno del Espectro Autista. TEA.
La putada hablando mal y muy pronto es que quieren llevar al niño lejos de sus amigos y amigas, lejos de los espacios y lugares transitados en los últimos tres años, lejos de todos sus referentes, con los que se ha adaptado enormemente, no sólo la escuela, sino también al pueblo y a las personas que le conocen y le aceptan.

Llevarle a un aula en clave es alejarle de todo eso que tanto esfuerzo ha costado a profesores, a padres, a los amigos y vecinos, para los que en poco tiempo se puede convertir en un perfecto desconocido.
Irá a un lugar donde los chicos tienen mucha más edad que él y otros trastornos mas severos. Irá a aprender y a imitar conductas y maneras de comunicarse que no tienen nada que ver con lo que le ha ayudado a evolucionar en este tiempo. Eso le supone a la administración el ahorro de un sueldo. Y posiblemente la desgracia de un ser humano.
Mi hermano trabaja y paga sus impuestos, mi cuñada trabaja y paga sus impuestos, millones de trabajadores trabajan y pagan sus impuestos, se supone que para invertirlos en servicios que hagan sin duda una sociedad más justa y donde los que más lo necesitan sean atendidos como debe ser, solamente como debe ser.

Es un niño que con la atención adecuada puede aportar a la sociedad sin ninguna duda mas de lo que la sociedad le de a él, y si no fuera así no importa, las sociedades son mejores en cuanto mejor tratan a los mas necesitados, Ancianos, Niños, Adolescentes, Personas con alguna enfermedad o discapacidad, sea del tipo que sea.

Integración, tal vez sea la palabra mágica.

Mi sobrino Saúl, el pequeño ratón sin paletas es ajeno a todo lo que nos preocupa, él se sabe en este momento en que los días son mas largos, las noches mas cortas y la temperatura sube, mas feliz que ricardito. Juega, se inquieta por la diferencia de la rutina, pero es feliz, es un niño muy feliz porque puede hacer lo que quiere mientras papá o mamá se ponen nerviosos a causa del estrés que produce el que otros decidan sobre la educación de un pequeño ser humano que no gusta porque da mas trabajo que otro sin el trastorno que él padece.

A Malocu y a Sandra esta demás decirles que tienen todo el apoyo del Tío Nono, que estamos para dar la batalla si es necesario, a la prensa le encanta sacar a la luz casos de tanta ineficacia y así poner con el culo al aire a personas que antes de orientar y decidir por los demás seria muy bueno que decidieran sobre si mismos, sobre las causas que les traumatizan a ellos, para así estar en condiciones de hacer su trabajo según la realidad y el interés inalienable de un niño y no de los intereses de la Administración.

Lo que de verdad seria honesto es que los directores generales, consejeros, y el total de la consejería de educación se ocupasen de aquellas cosas para las que fueron elegidos, el bienestar de los educandos y de los educados sean de la índole que sean, pero sobre todo que hagan bien su trabajo por la sociedad a la que se deben.

NOS OPONEMOS POR ESCRITO AL TRASLADO AL AULA ENCLAVE

Este es el documento que le haremos llegar al inspector oponiendonos al traslado de Saúl.

Los padres de Saúl González Reyes, alumno de infantil en el CEIP Valsequillo en Infantil durante LOS TRES CURSOS QUE CONFORMAN ESTA ETAPA, nos oponemos taxativa y rotundamente a que se le traslade a otro centro con aula enclave.

Nos oponemos defendiendo el derecho de nuestro hijo a una integración efectiva y real, como se ha venido haciendo hasta ahora en el mencionado centro, y no en un aula enclave donde estaría con niños con sus mismas conductas, mismos problemas para relacionarse, comunicarse e interactuar, máxime cuando se trata de un niño con facilidad para imitar conductas, por ello hasta ahora la integración con niños en un centro ordinario le ha permitido aprender de ellos, empezar a hablar, a compartir juegos e intereses “normales”. Incluso ha avanzado mucho a nivel afectivo, logrando tener algún amigo. Avances que teniendo en cuenta su diagnóstico habría que tener en consideración. Un niño no sólo adquiere en el colegio conocimientos, sino valores, experiencias, madurez,…

No es cierto que solo se comunique para expresar necesidades o deseos, expresa también como se siente, habla de su profesora, de sus compañeros, del colegio.

Nos encontramos con un colegio integrador, que ha cubierto las necesidades de Saúl en todo momento, que ha logrado que sea uno más en el aula y el colegio, que ha conseguido que no exista discriminación alguna, que el hecho de integrar a un niño con características especiales ha servido de lección de humanidad, concienciación, igualdad para todos los alumnos. ¿Acaso no se trata de apoyar la escuela inclusiva?, ¿acaso no se trata de no discriminar?.

Lo mejor para un niño con las competencias de Saúl es que comparta y aprenda con niños a los que pueda imitar, con lenguaje, con conductas apropiadas y socialmente normalizados. ¿Qué lenguaje va a desarrollar Saúl en un aula enclave con niños sin lenguaje?, ¿Qué relación tendrá Saúl con niños con autismo?, ¿Que conductas imitará Saúl, las estereotipias de otros niños?

Se trata de potenciar las capacidades de Saúl, y es en un centro ordinario e integrador como el CEIP Valsequillo donde se puede lograr.

Podemos aportar informes y testimonios de profesionales que han trabajado con Saúl y que no opinan que el aula enclave sea la mejor opción para un niño con las capacidades de él.. Profesionales que han trabajado con él desde antes de los tres años, que lo conocen ampliamente.

Es normal, teniendo en cuenta su trastorno, que le cueste socializarse, pero en este tema también podemos hablar en el día de hoy de importantes avances, en un aula enclave sería imposible seguir fomentando ésto.

Está demostrado que los niños con autismo que acuden a aula ordinaria mejoran sus habilidades sociales y su comunicación, y hay que destacar también que los hay que llegan incluso a terminar su educación primaria en este tipo de centro.

Saúl empezó en infantil con un nivel muy bajo. No hablaba, no se relacionaba con nadie, evitaba el contacto físico con los niños, no controlaba esfínteres, no jugaba, no participaba en fiestas organizadas en el cole, no establecía contacto visual con su profesora,…

Hoy Saúl, después de tres cursos en infantil ya habla, controla esfínteres, tiene amigos y no sólo compañeros, ha establecido una relación especial con su profesora, canta y participa en las fiestas del cole y los actos que se organizan con motivo de las mismas, sabe leer perfectamente y empieza a escribir, conoce los nombres de todos sus compañeros.

Sólo queremos que se le dé la oportunidad a Saúl de seguir avanzando, a su ritmo, pero avanzando, que no se estanque, que no sufra un retroceso por no verse motivado, que se siga apostando por él y que se le permita a la Directiva del colegio plantear opciones al aula enclave, al colegio, a su profesora y a todos aquellos profesionales que han estado con él durante todo este tiempo. Un informe hecho a final de curso, basado en pocas visitas, partiendo de la base que cualquier niño a estas alturas de curso está más inquieto y menos colaborador, con la profesora de PT de baja, que es quien llevaba trabajando con él todo este tiempo, y demás condicionantes no refleja para nada la realidad de Saúl, no es simplemente otro niño más con Autismo, no podemos por sistema tomar la decisión de que todos los niños con Autismo están mejor en aula enclave, porque siempre hay excepciones que confirman la regla, y éste podría ser el caso.

Esperamos que se tenga en cuenta nuestra opinión.

Atentamente, Los padres de Saúl González Reyes.

José Manuel González Martel

Sandra A. Reyes Ojeda

CUMPLE DE ALBA, EQUIPO DE TGD Y OTRAS COSILLAS

Aunque no estoy con ánimos de escribir, no puedo dejar de felicitar a mi hija Alba por su cumpleaños, hoy cumple 9 AÑITOS, y se merece que desde aquí su familia la felicite. Esta tarde tendremos la fiesta y a ver si todos nos relejamos un poco.

En cuanto a Saúl volvemos con nuevos cambios, aunque aun están en el aire. Resulta que el "bendito" equipo de TGD ha terminado de valorar a Saúl, y en dos fugaces visitas que han hecho al colegio, a final de curso, sin profesora de apoyo porque está de baja, y sin pena ni gloria han determinado que Saúl no puede continuar en el colegio en el que ha estado INTEGRADO DURANTE TRES AÑOS,donde se ha conseguido que hable, que se relacione, que incluso tenga algún amigo, en ese colegio donde todos lo conocen, lo aceptan, lo respetan, en ese colegio donde ha aprendido a leer, a compartir, a SER FELIZ. Según ellos es mejor que vaya a otro colegio con aula enclave, un aula "preparada" para "este tipo" de niños, donde seguirá aprendiendo junto a niños con sus mismas conductas, con sus mismos problemas para relacionarse, para comunicarse, para interactuar, ¿LA MEJOR APUESTA PARA LA INTEGRACIÓN DE NUESTROS NIÑOS?, y encima el colegio no está de acuerdo con esta decisión, el colegio quiere que continue aunque sea repitiendo curso, ellos que SI LO CONOCEN, ELLOS QUE SI HAN VISTO SU EVOLUCIÓN EN ESTOS TRES AÑOS, pero no.

Para colmo tendría que desplazarse a otro municipio porque aquí no hay cole con aula enclave.

Por nuestra parte nos vamos a negar a este cambio, lucharemos para seguir aquí,en el cole de su hermana, en su pueblo, con los niños que conoce, con los que empieza a abrirse, porque no se apuesta por mi hijo?, por sus capacidades?no lo sé, esperemos que se resuelva todo teniendo en cuenta a SAÚL.

Hace un tiempo que no escribo, pero he estado un poco liada. Por aquí segimos avanzando, Saúl sigue aprendiendo .

De momento seguimos esperando por la valoración del equipo de TGD, ya lo ha visto la psicóloga una vez y dice que volverá la semana que viene.

Se aproxima el final del curso, sólo queda el mes de junio, y me da un poco de pena y algo de incertidumbre por el nuevo curso, pero cuando llegue ya veremos.

Últimamente Saúl ha conocido un espacio nuevo donde entretenerse e intentar relacionarse con niños de su edad. Es una ludoteca educativa cercana a casa donde de vez en cuando le dejamos que pase un ratito hasta tal punto de que a veces parece un poco "obsesivo" con ello, hoy por ejemplo desde que llegó a casa y comió me dice "Quiero ir a VILLA Maravilla", y así toda la tarde. Sé que se lo pasa muy bien allí y es una buena oportunidad para que esté con otros niños, pero no puede estar allí todo el día, eh?

Otra cosa de la que me estoy dando cuenta es la relación que se está creando entre su hermana y él, es como si ella pudiera entenderle a otro nivel, y existiese una complicidad especial propia de hermanos que hasta ahora yo no veía.

Sigue disfrazado de Many manitaas a la hora de dormir, y tan peculiar a la hora de comer, pero vamos poquito a poquito.

COSITAS

Tenemos más novedades en estos días, había comentado que el próximo curso Saúl comienza en primaria. Hasta ahora el colegio se basaba en un informe del equipo de TGD( Trastorno Generalizado del Desarrollo) de la Consejería de Educación que se hizo en el 2007 cuando empezó en infantil para trabajar y adoptar una serie de pautas con él. Ese informe ya está desfasado. Saúl ha conseguido casi todos los objetivos que se le marcaron en ese momento, y era hora, y más cuando cambia de etapa, de que se le hiciera uno nuevo. Llevamos todo el curso solicitándolo, y por fin se realizará.

La semana pasada me reuní con la trabajadora social integrante de este equipo, y cuando me preguntaba respecto a las manías, actitudes y problemas que tenía en ese momento, me di cuenta de cuanto hemos avanzado en estos tres años. Ya no tiene pañales, ni chupa, ni biberón, no se muerde, habla, no se aisla tanto, entiende órdenes sencillas,etc,...

Ahora toca que la psicóloga lo vea a él , le pase una serie de pruebas y lo observe en el aula, en el patio, y nos diga algo. me dicen que puede que ya se aventuren a dar un diagnóstico más concreto, sin quedarnos solo en TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA, últimamente oigo mucho que puede que encaje en el Síndrome de Asperger o Autismo de Alto rendimiento, no sé, ya veremos, y a veces quizás necesito saber a que nos enfrentamos en realidad.

También nos han recomendado que practique un deporte de equipo para reforzarle la interacción con los niños, ha ido dos veces a fútbol, pero es un Caos, corre por la gradas, no le gusta pisar el césped, ..., y a lo mejor lo dejamos para septiembre.

Lo importante es que siga estos avances, y que no se estanque.

En cuanto a sus manías, sigue con la de ponerse la ropa de Manny Manitas, pero en este momento ya no la usa todo el día, sino que la ha relacionado con la hora del baño y el pijama, duerme con ella, y ya por la mañana se la puedo cambiar para ir al cole. Sigue persiguiendo la sal, tirando la ropa de las camas al suelo, y demás.

Vamos a ver como sale todo.

MAS MANIASSSSSS!!!!!

Saúl a veces me vuelve LOCAAAAAAAAAAAAA. Entre sus nuevas manías está la de coger una botella de agua y tirarla en la encimera de la cocina para verla caer y beber directamente de allí, según va cayendo, como si fuera una cascada, se pone debajo y bebe, y allí voy yo después a secar el agua del suelo.

En cuanto a lo de morder sigue en ello, pero intenta esconderse un poco para hacerlo, se va a su habitación, desmonta su cama y muerde el edredón y las sábanas. Su habitación está siempre desordenada, llega y tira todo por los suelos.

Otra manía es que quiere estar en casa todo el tiempo disfrazado de manny manitas, y cuando vamos a salir y se tiene que cambiar, él intenta que no, pero al final entre enfados y perretas tiene que ceder.

Sus manías a veces me desquician, pero intento aceptarlas y llevarlas lo mejor posible. Nadie nos ha dicho que este camino fuera fácil, pero a veces me saturo, y tengo que respirar hondo y seguir adelante, a ver si se va calmando.

Saúl lleva una racha genial, no sé si es la edad o las vitaminas que está tomando, el caso es que está más conectado.
Anda todo el día para arriba y para abajo, cariñosisimoooooo con nosotros, nos da besos y abrazos, y cuando te ve haciendo algo te pregunta " Que estás haciendo mamá", con ese tono tan característico en él.
Está hablando bastante, pero con un tono algo peculiar, habla con frases hechas que ha oído en la tele, pero las utiliza en contexto, "misión cumplida", cuando hace algo , por ejemplo.Su acento también es algo diferente. Cuando habla no parece canario si no de otra parte, y a la gente le hace mucha gracia .
En cuanto a la relación con los demás, se ve que tiene más dificultad para relacionarse con los niños de su edad. Los observa, y a veces parece como si quisiera jugar con elllos, pero no sabe , no se atreve, pero les interesa y eso es muy importante.
Con la alimentación también se va atreviendo, anoche se comió un huevo fritoo!, papá le enseñaba a comérselo, porque yo nos lo puedo ni oler. Hoy vio la lechuga y el tomate y lo miró y miró pero no se atrevió, ya llegará.
Seguimos con mejoras, sigue siendo un trasto y dando guerra, pero avanzando, pasito a pasito.

DIAS SIN CLASEEEEEE!!!!!!!

Estamos en semana santa, y por supuesto los niños ESTÁN DE VACACIONES, pero los papis noooo. Como siempre que se cambian las rutinas Saúl está como una MOto, no para de correr y saltar durante todo el día, jugando con Alba o viendo la pantera rosa que le encanta.

Está muy contento, sonríe muchisimo, juega con nosotros nos da besos, aunque también tiene sus momentos donde prefiere estar solo. las alternativas estos días son muy escasas, papá trabaja hasta el viernes, así que sólo queda pasear e ir a casa de los abuelos con los primos, pero de momento lo vamos llevando muy bien.

En cuanto a la lectura de Saúl hay que decir que va disparado, se pasa todo el tiempo leyendo los carteles que encuentra, las alcantarillas, las marcas y matriculas de los coches,... TODo. Aunque sigue sin querer utilizar el lápiz, pero en el ordenador si se atreve a escribir algo. Por ejemplo, va al google y pone "clan tve", y entra en esta web a ver dibujos animados, así que ahora toca vigilarle por si acaso, eh!.

En cuanto a sus terapias se ha producido un nuevo cambio. resulta que su psicopedagoga estaba embarazadisima y esta última semana estaba trabajando con otra chica para ir adaptando a los niños al cambio. Se supone que iban a estar juntas una semana más, pero su bebé decidió venir un poco antes. Ahora Saúl estará con la nueva chica no sabemos hasta cuando pero espero que se adapten muy bien.

Por otro lado veo como la relación entre mis dos hijos va siendo cada vez más " normal". A pesar de que Alba le molesta y lo hace rabiar, juegan mucho juntos y se ríen y quieren un montón. Alba se ha propuesto enseñarle las tablas de multiplicar, y yo le digo que no se pase , que no lo sature, pero ella es así, de momento ya se sabe la del 1, jajajajajaja.

La MANÍA de morderse la ropa continua, rompe mangas y cuellos con los dientes y a mi me va a volver locaaaaaaaaaaaaa, pero espero que lo supere pronto.

Aprende una barbaridad, sólo observando, tenemos un pequeño genio en casa!.

Estos días vimos la película "ADAM", que cuenta la historia de un joven con Síndrome de asperger, y desde aquí la recomiendo.

Claro que es muy listo.

Claro que es muy listo.

No me habías dicho nada sobre esa anécdota de deletrear t-i-t-i-n-o-n-o.

A mi me pareció este domingo que me visitaba (aparte de dejarme una de esas gripes que traslada del Cole a casa, o a casa del tío Nono), que está muy grande el ratón y sigue sin herramientas para los granos y semillas de almendra, nueces, uvas pasas. Que diría abuelita si le pusiera en sus manos un puño de higos pasados y le viera llevárselos todos juntos a la boca. Este hombre que queriendo terminarse sus lacasitos, previamente hurtados en silencio, sentado en el suelo detrás del muro de la cocina, abrió el cajón solo lo justo, muy suavemente para no hacer ruido, aunque después le delatara tanto silencio y el sonido de sus dientes masticando caramelos de chocolate. Antes que nada, lo primero es lo primero, es decir acabar con la tarea comenzada en el suelo de donde no se despega hasta que voy y recojo todo el estropicio de colorines y chocolate que todavía no ha engullido. Es capaz de esperar aunque se le escape un poquito por sus ganas de ir al baño. Con respecto a su capacidad de enrollarnos y dejarnos tontos mirándole es más que solvente.

¿Como estará viviendo estas lluvias y estos días sin clase? Fuera de lo rutinario el se pierde, se que cada vez un poquito menos, pero sigue creándole inestabilidad.

Estos tiempos de cambios, de oportunidades, son también para que miremos en nuestras direcciones mas olvidadas que siempre están en nosotros mismos, para que miremos hacia cada uno de nuestros sentidos mas recónditos y podamos encontrar esa serenidad que anhelamos, que no hemos perdido, solo que no miramos casi nunca en la dirección correcta. Con respecto al Cole, Sandra y Malocu saben que pase lo que pase siempre será lo correcto.

Yo personalmente creo que los objetivos mas importantes han sido conseguidos día a día, eso se ve en la cara de Saúl, en la alegría que atesora y las amplias sonrisas con las que nos obsequia a cada instante. La felicidad le persigue y eso es el trabajo de ustedes.

Todos sabemos cuantas son sus capacidades, es decir, todas, las tiene todas, y solo nos falta esa capacidad para confiar en el Ratón roedor de golosinas. Para nosotros que somos mayores, experimentados, con recursos analíticos “suficientes” y que en realidad no sabemos un pimiento; cada paso, cada acierto, cada alegría es una respuesta a nuestras propias preguntas. El, Saúl, es ajeno a nuestras expectativas, las suyas, que no las rebusca le bastan y le sobran.

Ya sabia yo que esa forma de escudriñar el entorno es de alguien que no solo conoce la lectura sino que sobre todo la comprende. Que listo el pillín, el tío Nono tardo muchísimo mas en entender.

Me encanta tener al ladrón de lacasitos de vez en cuando en casa, sobretodo porque me confirma todo lo que creo, además de lo que aprendo siempre que le tengo cerca.

Un beso para el Ratón, gominolas, lacasitos y plátanos maduros.

Ratón y devorador de plátanos.

Para Alba unos achuchones, lacasitos y besos restrallones.

Los Lacasitos son unos caramelos de colores rellenos de chocolate a los que algunos niños y también el tío Nono no se pueden resistir. Son muy parecidos a los caramelos M&Ms.

Las imágenes que ven el este comentario son de la tía Carmen, es una reflexión sobre el lugar donde se encuentra la belleza. En realidad está en todas partes, pero sobre todo se encuentra en los ojos del que mira, o para ser mas exacto en los ojos del que ve.

Estas imágenes son tomadas de objetos oxidados y rechazados por nosotros, abandonados o tirados en cualquier lugar, en cualquier vertedero. Su tamaño real es de centímetros, pero llevadas a tamaños multiplicados, se convierten en la obra del mas grande de los pintores.

SABE LEER!

Ya había dicho anteriormente que Saúl Estaba aprendiendo a leer. En el cole iban por la D, pero él ya los ha superado y lee todo lo que se le pone por delante. Y cómo?, Pues por su cuenta, jugando con un juego de ordenador que se llama "Pipo aprende a leer", se ha puesto y ya ven.

Aunque el tema de escribir no le atrae mucho, y no lo quiere hacer.

Nunca he tenido dudas RESPECTO A LA Capacidad que tiene de asimilar, de aprender, y observar, así es como él aprende.

En cuanto al tema de si se Quedaba en Infantil o pasaba a Primaria, hemos decidido que irá una primaria, es muy listo para dejarle repitiendo un año y se aburriría muchisimo. Sé que es lo más Difícil para el colegio, pero creo que lo mejor para Saúl. El Colegio Quería Convencernos de que esta era la mejor opción Basándose en su "poca madurez", y en su Escasa socialización. Partiendo de que está Dentro del Trastorno del Espectro Autista, y que hace todo lo posible por integrarse, Creo Que debemos apostar por avanzar, y no quedarnos atrás por miedo . El lunes hablaré con el orientador del colegio y le manifestaré Nuestra opinión.

"Mi hijo se merece que creamos en él, en sus capacidades, la socialización le costará siempre, tanto en infantil como en primaria, espero que lo sepan y respeten .

DECISIONES

Hemos tenido la reunión en el cole para llegar a un acuerdo sobre que pasará con Saúl el próximo curso; si pasaba a Primaria o continuaba en infantil. La impresión que me dio fue de que por su parte estaba decidido y que la reunión consistía en convencernos a lo padres de que debía permanecer en Infantil. Por una parte lo veo bien por el miedo a que pase al nuevo espacio donde se encuentra las clases de Primaria, lugar más amplio, niños mucho más mayores, y también está el tema de que es complicado que se mantenga sentado en clase todo el tiempo. Por si ha logrado los objetivos de infantil o no, partimos de la base que teniendo el trastorno que tiene ha logrado muchisimas metas. En la lectura va avanzadisimo, incluso va por delante de lo que explican en clase, aunque es cierto que no quiere escribir, le cuesta utilizar en lápiz, pero...

Le ha costado mucho integrarse en este grupo, lleva 3 cursos con los mismos niños, y ellos también han aprendido a aceptarle y respetarle.

Estoy muy confundida, puesto que la última palabra la tenemos nosotros los padres, QUIERO LO MEJOR PARA MI HIJO, Y NO LO MÁS FÁCIL, pero no quiero equivocarme, deseo de corazón tomar la decisión correcta, la que le permita a mi niño superarse.

Tenemos dos semanas y trataré de buscar otras opiniones para tomar la decisión.

ETAPAS

Estamos casi en marzo, en unos meses se acabará el curso escolar, otro momento de cambios para Saúl. Ha estado tres años en Educación Infantil, y ahora se acerca el final de esta etapa. El problema está en que obviamente mi hijo no sigue los mismos avances que los niños de su edad, él va a su ritmo, aprende cosas por su cuenta, y a otras no le presta atención alguna. Debería comenzar el próximo curso en primero de primaria, perooo,el orientador me ha hablado de otras opciones y la semana que viene tendremos una reunión para hablar del tema. Soy consciente de que tener a mi hijo en una clase es complicado, pero está en todo su derecho, se ha adaptado muy bien en estos años a su grupo, y sus compañeros han aprendido a tolerarle y respetarle. Creo que lo perjudicaría muchisimo cambiar de grupo o hacerle repetir un año.

De corazón espero que el colegio piense en todo momento en lo mejor para mi hijo, y no en lo más cómodo o más fácil para el centro, sino yo me encargaré de velar por sus intereses.

Quiero confiar en que mi hijo se encontrará con una buena profesional como la que ha tenido hasta ahora capaz de afrontar el reto de tener en su aula un niño con una especial manera de sentir como la de mi hijo.

SAÚL!!!!!!!!!!!!

Hace algún tiempo que no escribía, pero por unos temas u otros no me sentía animada.

Saúl sigue avanzando, nos pide las cosas cuando lo necesita, habla muchisimooooo, y en sus terapias va mejorando.
No es nada nuevo decir que Saúl es muy listo, y día a día nos va sorprendiendo con nuevos avances. Ahora está aprendiendo a leer, le deletreas pequeñas palabras y el se queda pensando y te dice lo que es "p-i-p-a, pipa, m-a-m-i, mami,etc), y como le gusta es un nuevo que hemos descubierto con él. Hoy mientras esperábamos en el médico, papá jugaba con él a este juego, le deletreaba papá, casa, mesa, etc, y en una de esas dice él por su cuenta "t-i-t-í n-o-no, tití Nono" que es como le dice él a su tío. nadie le deletreó, lo hizo él sólo, que risa!. Después estuvo jugando con una amiguita del cole, y se reía con ella.Me encanta que comience a interactuar con sus compañeros.
En estos días también tuvo su fiesta de carnaval, y le preguntas de que se disfrazó y te contesta con ese acento tan característico, que de FRESA, estaba muy guapo y se portó muy bien cuando cantó con sus compañeros.
Mi hijo avanza, aprende y enseña. Avanza sin miedo, sin malicia, aprende del Mundo en el que vive, y enseña a los demás a que hay que luchar , a que somos diferentes, a que él tiene un corazón enorme, y ninguna mala intención.
Como niño que es también está aprendiendo a hacer sus travesuras, y con el afán de enseñarle lo arrestamos cuando hace algo mal. Lo mando a su cama, aunque siempre tengo que estar yo con él, y que se siente allí un rato sin hacer nada, Cuando ya se cansa o está aburrido me dice, "lo siento mamá", y me da besos, ¡ será caradura!, también está aprendiendo a ganarse a mamá, si ya lo digo yo, ES MUY LISTOOOOOOOOOOOO.

MI PEQUEÑO MANNY MANITAS

Hola Soy José ,malocu ,manuel, en fin el padre de Saúl no sé si lo he comentado pero como dije hoy a una niña en la terapia de Saúl soy el médico de las máquinas de mi trabajo.

Todo surgió por una pequeña linterna que llevo en el bolso,la saqué para llamar la atención de Saúl y así se portase bien. La niña me preguntó que si era médico ya que la linterna es como las que usan para mirarte la garganta

Bueno ,sin ánimo de enredarme ,me dedico a reparar todo lo que está de mi mano en un hotel de servicio técnico.Esto mio es de vocación, desde que era pequeño me encantaba desmontar e intentar montar cosas y por eso la divinidad me llevó a estudiar electricidad y a especializarme en maquinas eléctricas. Mi hijo Saúl esta entusiasmado con unos dibujos animados llamados Manny Manitas y para colmo últimamente se sienta sábados y domingo conmigo a media mañana a ver decogarden y bricomanía, dos programas de televisión relacionados con la decoración y el bricolaje que ponen los fines de semana en la tele. Cuando estoy haciendo algo en casa está a mi lado esperando que me despiste para hacer de las suyas con mi herramienta. Tengo un amigo que se dedica a desmontar cosas para venderlas como chatarra y siempre que vamos a verlo trabajando Saúl se queda extasiado mirándolo ,Bueno a lo que iba ,un día me pase por una tienda y vi la ropa de manny manitas después de darme unas vueltas por el local me decidí y lo compré esa misma tarde me fui a buscarlo al cole y cuando llegó a casa allí estaba disfraz. Saúl con la misma se la puso ¡que pasada! la verdad que solo la cara que tenia valía todo el dinero del mundo ,estaba aleteando de la alegría miraba los guantes con un entusiasmo se puso delante del espejo y uffff había que verle la cara .

Hoy mismo, según llegó a casa ya quería ponerse la ropa de manny manitas. Cuando salimos a terapia nos costó que se la quitara y según llegamos de las actividades y terapias volvió a enfundarse la ropa, ¡se acostó a dormir con ella!, jajjaja es una pasada

La verdad es que de raza le viene al galgo.

Llegaron los reyes magos también por aquí. Como solemos hacer todos los años nos fuimos a casa de los abuelos el día antes y nos quedamos a dormir allí, junto con todos los tíos y los primos. Estuvimos en la cabalgata a saludar a los Reyes, y después a casa de los abuelos a preparar la comida a los camellos y a dormir, pero no había manera, los niños estaban muy nerviosos y corrían de un lado para otro. Seis fierecillas corriendo, saltando, incluso Saúl. No sé si entendía lo que pasaba pero él también estaba exaltado.

El día de Reyes todo genial, cuando los niños se despertaron y se encontraron con todos aquellos regalos, no sabían si llorar o reír. Llevamos a Saúl hasta sus zapatos donde le esperaban muchas sorpresas. Si estaba la nave de Little Einstein que tanto le gustaba, el camión de Manny Manitas y una cámara de fotos de niños estupenda, le encantó. Y es que coge los móviles y se pone a hacer fotos, por eso los Reyes Magos decidieron dejarle esta cámara.

Ahora anda todo el día por casa jugando con ésto y con lo otro, y yo atrás recogiendo.

A Alba también le dejaron muchas cosas de las que había pedido, y está muy contenta.

Ya se acabaron las fiestas, volvemos el lunes a la rutina. Al cole, a las terapias, etc, pero ya es hora, como he comentado otras veces a Saúl no le sienta bien tantos días sin su rutinas,sin su cole y sus terapias y se pone MUYYY nervioso, así que estoy deseando que comience la semana.

No sé si el entiende estas fiestas, lo que sé que se ha divertido, que ha jugado y reído mucho.